Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Anregungen zum inklusiven Schulsport mit blinden und sehbehinderten Schülern – empirische Belege zur Bedeutung und zum Potenzial von schulischen BewegungsangebotenGiese, M.; Weigelt, L. (Hrsg). Inklusiver Sportunterricht in Theorie und Praxis. Aachen [u.a.]: Meyer & Meyer 2015 S. 67 - 79