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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Publikationen
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Wilkinson, Jeremy; Bors, Christoph; Burgis, Florian et al.

Measuring CO2 and CH4 with a portable gas analyzer: Closed-loop operation, optimization and assessment

PLOS ONE. Bd. 13. H. 4. 2018


Schneider, Jan Georg

Medialität

Liedtke, Frank; Tuchen, Astrid (Hrsg). Handbuch Pragmatik. 1. Aufl. Stuttgart: J. B. Metzler 2018 S. 272 - 281


Gimmler, Roland; Six, Ulrike

Medienkompetenz im schulischen Kontext

Welzenbach-Vogel, Ines C. (Hrsg). Kommunikation in der Schule. 2., aktualisierte Auflage. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 S. 101 - 122


Wildemann, Anja; Akbulut, Muhammed; Bien-Miller, Lena

Mehrsprachige Sprachbewusstheit und deren Potenzial für den Grundschulunterricht.

Mehlhorn, G. & Brehmer B. (Hrsg). Potenziale von Herkunftssprachen: Sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren. Tübingen: Stauffenburg 2018 S. 117 - 140 (Forum Sprachlehrforschung ; Band 14)


Zeller, Andrea

Menschenrechte in der Weltwirtschaft – Idealbild und Realität

Ringvorlesung des FB 6: Kultur- und Sozialwissenschaften der Universität Koblenz-Landau, 29. Mai 2018. Landau. 2018


Achim, Hofer

Menschenrechtsbildung : Handreichung für Schule und Unterricht

Matthias Bahr, Bettina Reichmann, Christine Schowalter (Hrsg). „Let my people go“ – Menschenrechtsbildung und Musikunterricht. Theoretische Erläuterungen und ein Unterrichtsbeispiel. Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag 2018 S. 110 - 123


Kruhöffer, Bettina

Menschenrechtsbildung im Religionsunterricht und darüber hinaus: "Was WÜRDEst du tun?"

Smieja, Birgit und Weyrauch, Oliver (Hrsg). Fächerübergreifender Grundschulunterricht. Beiträge aus Theorie und Praxis. 1. Aufl. Berlin: Peter Lang 2018 S. 35 - 57


Bahr, Matthias; Reichmann, Bettina; Schowalter, Christine

Menschenrechtsbildung: Handreichung für Schule und Unterricht

1. Aufl. Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag 2018 360 S.


Jester, Melanie

Mentale Begriffe und Theory of Mind bei Vorschulkindern mit und ohne spezifische Sprachentwicklungsstörung

Sprache · Stimme · Gehör. Bd. 42. H. 3. 2018 S. 144 - 148


Nitz, Sandra; Fechner, Sabine

Mentale Modelle

Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg 2018 S. 69 - 86