Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Kühn, Walter
Ann-Christin Bolay: Dichter und Helden. Heroisierungsstrategien in der Biographik des George-KreisesWirkendes Wort. Bd. 68. H. 1. Trier: WVT 2018 S. 147 - 148
Helmlinger, Lars; Zhu, Yejun; Gensel, Julia et al.
Application of Amine-Functionalized Cellulose Foam for CO2 Capture and Storage in the Brewing IndustryJournal of Renewable Materials. Bd. 6. H. 3. Tech Science Press 2018 S. 219 - 225
Rehra, Jan; Hannemann, Benedikt; Schmeer, Sebastian et al.
Approach for an Analytical Description of the Failure Evolution of Continuous Steel and Carbon Fiber Hybrid CompositesAdvanced Engineering Materials. Bd. 21. H. 6. Wiley 2018 S. 1800565
Schacht, Florian; Grund, Olaf; Janßen, Thomas et al.
Arbeitsgruppe "Denken - Sprechen - Verstehen"Pinkernell, Guido; Schacht, Florian (Hrsg). Digitales Lernen im Mathematikunterricht. 2018 S. 169 - 171
Brüning, Ann-Katrin; Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
Arbeitskreis: Lehr-Lern-Labore MathematikMitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2018 S. 66 - 67
Brüning, Ann-Katrin; Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
Arbeitskreis: Lehr-Lern-Labore Mathematik: Herbsttagung in Leipzig, 20.−21.10.2017GDM-Mitteilungen. H. 104. 2018 S. 66 - 67
Sesselmeier, Werner; Bothfeld, Silke
Arbeitsmarkt- und BeschäftigungspolitikMause, Karsten; Müller, Christian; Schubert, Klaus (Hrsg). Politik und Wirtschaft: ein integratives Kompendium. Wiesbaden: Springer 2018 S. 333 - 374
Hahn, Hans Juergen; Schweer, Christian; Griebler, Christian
Are groundwater ecosystem rights being preserved?GRUNDWASSER. Bd. 23. H. 3. 2018 S. 209 - 218
Eitzinger, Bernhard; Abrego, Nerea; Gravel, Dominique et al.
Assessing changes in arthropod predator–prey interactions through DNA‐based gut content analysis-variable environment, stable dietMolecular Ecology. Bd. 28. H. 2. Wiley 2018 S. 266 - 280
Ubben, Inga; Nitz, Sandra; Daniel, Kristy L. et al.
Assessing Representational Competence with Eye Tracking TechnologyTowards a Framework for Representational Competence in Science Education. Cambridge: Springer International Publishing 2018 S. 229 - 245