Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hahn, Hans Jürgen; Schäfer, Ralf
Lebendiges Wasser: Forschungsagenda zur biologischen Vielfalt der Binnen- und KüstengewässerBerlin. 2019
Roth, Jürgen; Priemer, Burkhard; Roth, Jürgen et al.
Lehr-Lern-Labore - Innovationsmotor in der MINT-LehrpersonenausbildungHeidelberg: Springer Spektrum 2019
Roth, Jürgen
Lernpfade - Ein gangbarer Weg zur sinnvollen Nutzung digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht?Kortenkamp, Ulrich; Lambert, Anselm (Hrsg). Hildesheim: Franzbecker 2019
Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
Lernwirksamkeit unterschiedlich strukturierter Lernangebote zu Zahnrädern in der GrundschuleFörster, L. Franz, U. Hartinger, A. Knörzer, M. (Hrsg). Forschendes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2019 S. 55 - 62
Steininger, Dennis M.
Linking information systems and entrepreneurship: A review and agenda for IT‐associated and digital entrepreneurship researchInformation Systems Journal. Bd. 29. H. 2. Wiley 2019 S. 363 - 407
Gerlach, Gisela I.
Linking justice perceptions, workplace relationship quality and job performance: The differential roles of vertical and horizontal workplace relationshipsGERMAN JOURNAL OF HUMAN RESOURCE MANAGEMENT-ZEITSCHRIFT FUR PERSONALFORSCHUNG. Bd. 33. H. 4. 2019 S. 337 - 362
Erel, Ran; Eppel, Amir; Yermiyahu, Uri et al.
Long-term irrigation with reclaimed wastewater: Implications on nutrient management, soil chemistry and olive (Olea europaea L.) performanceAGRICULTURAL WATER MANAGEMENT. Bd. 213. 2019 S. 324 - 335
Koch, Ursula; Wagner, Inga
Low-stakes performance testing in Germany: Teachers‘ perceptions and test preparation methodsPoster presented at the 18th Biannual EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. Aachen. 2019
Wildemann, Anja
Lyrisches Lernen ist bildungssprachliches Lernen. Grundsätzliches und eine Perspektive für die Primarstufeinforamtionen zur deutschdidaktik (ide). Bd. 2. H. 2. Innsbruck: StudienVerlag 2019 S. 18 - 26
Welzenbach-Vogel, Ines; Knop, Karin
Machen wir uns die Welt, wie sie uns gefällt? Ein Forschungsüberblick zur Verbreitung, Rezeption und Aneignung von Fake News und daraus abgeleiteten Implikationen für medienpädagogische MaßnahmenMerz: Zeitschrift für Medienpädagogik. Bd. 63. H. 6. München: Kopäd 2019 S. 65 - 75