Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 0631/205-5252
Donie, Christian; Foerster, Frank; Obermayr, Marlene et al.
Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und TransferWiesbaden: Springer VS 2019
Geissner, Edgar; Knechtl, Lina M.; Baumert, Anna et al.
Guilt Experience in Patients with Obsessive-Compulsive DisorderVerhaltenstherapie. Bd. 30. S. Karger AG 2019 S. 1 - 8
Schmitt, Manfred; Schmidt-Atzert, Lothar
Gütekrierien für Online-Self-AssessmentsSchmidt-Atzert, Lothar; Schütz, Marlene; Stemmler, Gerhard (Hrsg). Online-Self-Assessments an Hochschulen. Lengerich: Pabst 2019 S. 99 - 114
Schmitt, Manfred; Schmidt-Atzert, Lothar
Gütekrierien für Online-Self-AssessmentsSchmidt-Atzert, L, Schütz, M. & Stemmler, G. (Hrsg). Online-Self-Assessments an Hochschulen. Lengerich: Pabst 2019 S. 99 - 114
Laub, Jochen
Haltung im Geographieunterricht? Zur Bedeutung eines pädagogischen Begriffs für die Unterrichtspraxis im Fach GeographieOpen Spaces: Zeitschrift für Didaktiken der Geographie. Bd. 1. 2019 S. 9 - 22
Falk, Svenja; Glaab, Manuela; Römmele, Andrea et al.
Handbuch Politikberatung2. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2019 623 S.
Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
Handlungsrelevante Überzeugungen zu Mehrprachigkeit und deren Bedeutung für die Professionalisierung von LehrkräftenSchmölzer-Eibinger, Sabine ; Akbulut, Muhammed ; Bushati, Bora (Hrsg). Mit Sprache Grenzen überwinden : Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration. Münster: Waxmann 2019 S. 143 - 161
Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
Handlungsrelevante Überzeugungen zu Mehrprachigkeit und deren Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften.Schnölzer-Eibinger, Sabine; Akbulut, Muhamed; Bushati, Bora (Hrsg). Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration. 1. Aufl. Münster, New York: Waxmann 2019 S. 143 - 161
Scherer, Gabriela
Handwerkszeug zur BilderbuchbetrachtungJuLit. Bd. 45. H. 4. München: Arbeitskreis Jugendliteratur e.V. 2019 S. 54 - 55
Wildemann, Anja
Heterogenität aus sprachdidaktischer Perspektive.Debattenbeitrag in "Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, "Deutschdidaktik 2000-2018. Debatten - Entwicklungen - Perspektiven. Bd. 66. H. 1. Göttingen: V&R unipress 2019 S. 78 - 82