Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 0631/205-5252
Gunzenhauser, C.; Saalbach, H.; Karbach, J.
Function of Verbal Strategies in Monolingual vs. Bilingual Students’ Planning Performance: An Experimental ApproachCognitive Development. Bd. 50. 2019 S. 1 - 12
Lichti, Michaela; Roth, Jürgen
Functional Thinking—A Three-Dimensional Construct?Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 39. Springer Nature 2019 online first
Zubrod, Jochen P.; Bundschuh, Mirco; Arts, Gertie et al.
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Funktionales Denken fördernWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2019
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Funktionales Denken fördern − Computer-Simulationen oder gegenständliche Materialien nutzen?Mathematik 5-10. 2019 S. 38 - 41
Kube, Tobias; Herzog, Philipp; Michalak, Charlotte M. et al.
Further Specifying the Cognitive Model of Depression: Situational Expectations and Global Cognitions as Predictors of Depressive SymptomsClinical Psychology in Europe. Bd. 1. H. 4. Leibniz Institute for Psychology (ZPID) 2019 S. 1 - 21
Schäfer, Ralf B.; Liess, Matthias; Altenburger, Rolf et al.
Future pesticide risk assessment: narrowing the gap between intention and realityEnvironmental Sciences Europe. Bd. 31. H. 1. Springer Nature 2019 S. 1 - 5
Osterroth, Andreas
Gamification im Deutschunterricht, Multimodale Kommunikation in den Hypermedien, Herausforderungen für die DeutschdidaktikRuhr-Universität Bochum. 2019
Osterroth, Andreas
Gamification in einem sprachdidaktischen Seminar in der Lehramtsausbildung (Workshop). Digitale Innovationen und Kompetenzen in der LehramtsausbildungUniversität Duisburg-Essen. 2019
Posch, Romina; Nitz, Sandra
Geht klar! Biologie - BäumeSeelze: Friedrich 2019 23 S.