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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
  • 0631/205-5252
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Scherer, Gabriela; Schröder, Klarissa

Erzählen im und auf dem Rücken von Bildern

Uhlig, Bettina ; Lieber, Gabriele ; Pieper, Irene (Hrsg). Erzählen zwischen Bild und Text. München: kopaed 2019 S. 271 - 285 (IMAGO - Forschungsverbund Kunstpädagogik: IMAGO ; Band 6)


Starck, Kathleen

Es gibt in den Medien eine Geschlechterhierarchie

Interview für den Bundesverband der Medientrainer. Köln. 2019


Loesche, Philipp Manuel

Estimating the true extent of gender differences in scholastic achievement: A neural network approach

Intelligence. Bd. 77. Elsevier B.V. 2019 S. 101398


Felzmann, Dirk; Laub, Jochen

Ethisches Urteilen im Geographieunterricht fördern

Praxis Geographie. Bd. 49. H. 10. Braunschweig: Westermann 2019 S. 4 - 11


Gutzweiler, Raphael; Neese, Marlies; Reichert, Dorothea et al.

Evaluation eines Pilotprojekts zur strukturierten Fortbildung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte im Umgang mit Typ-1-Diabetes bei Kindern und Jugendlichen in Rheinland-Pfalz

Diabetologie und Stoffwechsel. Bd. 14. Georg Thieme Verlag KG 2019 S. 124 - 131


Glombiewski, Julia; Schemer, L.; Körfer, K.

Evaluation of exposure instructions to pain: Should therapist focus on fear reduction or expectation violation?

Cognitive Therapy and Research. Bd. 44. 2019 S. 697 - 708


Schemer, Lea; Körfer, Karoline; Glombiewski, Julia Anna

Evaluation of Exposure Instructions to Pain: Should Therapist Focus on Fear Reduction or Expectation Violation?

Cognitive Therapy and Research. Bd. 44. H. 3. Springer Science and Business Media LLC 2019 S. 697 - 708


Zucker, Verena; Leuchter, Miriam

Evidenzbasierte Entwicklung eines Lehr-Lern-Labor-basierten Seminars zur Förderung von Teilfähigkeiten des formativen Assessments

Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der Mint-Lehrpersonenbildung. Berlin Heidelberg: Springer 2019 S. 317 - 331