Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31171
- 06341/280-31367
Schuhen, Katrin; Scott, Amanda
Water Quality Control in Various Water Treatment Processes Using TOC-SEC – A Potential AnalysisWaterSolutions. Bd. 2017. H. Band 3. München: GWF Abwasser/Wasser 2017 S. 67 - 76
Berger, Elisabeth; Haase, Peter; Kuemmerlen, Mathias et al.
Water quality variables and pollution sources shaping stream macroinvertebrate communitiesScience of the Total Environment. Bd. 587-588. 2017 S. 1 - 10
Berger, Elisabeth; Haase, Peter; Kuemmerlen, Mathias et al.
Water quality variables and pollution sources shaping stream macroinvertebrate communitiesSCIENCE OF THE TOTAL ENVIRONMENT. Bd. 587. 2017 S. 1 - 10
Schreiber, Benjamin; Petrenz, Marius; Monka, Julian et al.
Weatherfish (Misgurnus fossilis) as a new species for toxicity testing?AQUATIC TOXICOLOGY. Bd. 183. 2017 S. 46 - 53
Bruder, Regina; Roth, Jürgen
Welche Methode passt?Mathematik lehren. Bd. 204. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 2 - 10
Bruder, Regina; Roth, Jürgen
Welche Methode passt? - Passung von Methoden zu Unterrichtszielen in typischen Lehr-Lern-Situationenmathematik lehren. Bd. 205. 2017 S. 2 - 9
Bruder, Regina; Roth, Jürgen
Welche Methode passt? - Passung von Methoden zu Unterrichtszielen in typischen Lehr-Lern-SituationenMathematik lehren. Bd. 205. 2017 S. 2 - 9
Schuler, Stephanie; Wittmann, G.; Fritzsche, B.
Wie gestalten FortbildnerInnen für den Mathematikunterricht an Grundschulen ihre Fortbildungen und welches Rollenverständnis besitzen sie?Mathematik und Sprache : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2017 / hg. von Anna Susanne Steinweg. Bamberg: University of Bamberg Press 2017 S. 93 - 96
Schuler, Stephanie; Wittmann, Gerald; Fritzsche, Bettina
Wie planen und gestalten MultiplikatorInnen für den Mathematikunterricht an Grundschulen ihre Fortbildungen?Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag 2017 S. 1239 - 1242
Vogelsang, Christoph; Cauet, Eva
Wie valide sind Professionswissenstests? – Zum Zusammenhang von erfasstem Wissen, Unterrichtshandeln und UnterrichtserfolgFischler, Helmut; Sumfleth, Elke (Hrsg). Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik. Berlin: Logos Verlag 2017 S. 77 - 96 (Studien zum Physik- und Chemielernen Bd. 200)