Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31171
- 06341/280-31367
Dickel, Mirka; Gudat, Georg; Laub, Jochen
Ethik und Geographiedidaktik: Perspektiven, Zugänge, VariationenDickel, Mirka; Gudat, Georg; Laub, Jochen (Hrsg). Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis. Bielefeld: transcript 2022 S. 7 - 15
Gerlach, Rebekka; Buhk, Constanze; Schirmel, Jens et al.
Exploration of the response of soil properties and plant species composition to centuries-old traditional meadow irrigationJournal of Plant Ecology. Bd. 16. H. 2. Oxford University Press (OUP) 2022 S. 1 - 15
Engelhardt, Alex; Digel, Susanne; Roth, Jürgen
Fähigkeit zur Beurteilung dynamischer Arbeitsblätter: Wie lässt sie sich fördern?Roth, Jürgen; Baum, Michael; Eilerts, Katja; Hornung, Gabriele; Trefzger, Thomas (Hrsg). Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung. Berlin: Springer-Verlag GmbH 2022 S. 139 - 154 (Die Zukunft des MINT-Lernens, 1)
Eckerter, Philipp W.; Albrecht, Matthias; Herzog, Felix et al.
Floral resource distribution and fitness consequences for two solitary bee species in agricultural landscapesBasic and Applied Ecology. Bd. 65. Elsevier B.V. 2022 S. 1 - 15
Digel, Susanne; Roth, Jürgen
Fostering a Concept of Function with Combined Experiments in Distance and In-Class LearningFernández, Ceneida; Llinares, Salvador; Gutiérrez, Ángel; Planas, Núria (Hrsg). Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2. Alicante: Universidad de Alicante 2022 S. 227 - 234
Kenngott, Kilian G. J.; Albert, Julius; Meyer-Wolfarth, Friederike et al.
Fusarium Mycotoxins in Maize Field Soils: Method Validation and Implications for Sampling StrategyToxins: Detection, Control and Contamination of Mycotoxins. Bd. 14. H. 2. MDPI 2022 S. 130
Sun, Xiaokang; Reith, Marco; Schildknecht, Robin et al.
GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung inklusiver Lerneinheiten in den naturwissenschaftlichen Fächern der SekundarstufeKatzenbach, D., Urban, M. (Hrsg). Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Münster: Waxmann 2022 S. 131 - 145 (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, 3)
Jungkunst, Hermann F.; Göpel, Jan; Horvath, Thomas et al.
Global soil organic carbon-climate interactions: Why scales matterWIREs. Climate Change. Bd. 13. H. 4. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2022
Silva-Novoa Sánchez, Luis Miguel; Bossenbroek, Lisa; Schilling, Janpeter et al.
Governance and Sustainability Challenges in the Water Policy of Morocco 1995–2020: Insights from the Middle Draa ValleyWater. Bd. 14. H. 18. MDPI AG 2022 2932
Schuler, Stephanie; Reuter, Dinah
Grundvorstellungen beim Sachrechnen: Verständnis für Rechenoperationen aufbauenDie Grundschulzeitschrift. Bd. 36. H. 334. Friedrich 2022 S. 28 - 31