Suche
Ihre Suche nach "pädagogik" ergab 2047 Treffer
- Köppe, C.; Schneider, Ch.; Thieme, K. et al.
- The Influence of the 5-HT3 Receptor Antagonist Tropisetron on Pain in Fibromyalgia: A Functional Magnetic Resonance Imaging Pilot Study
- Scandinavian Journal of Rheumatology Supplement. Bd. 119. 2004 S. 24 - 27
- Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
- Äpfel, Birnen, Trauben : kann aus dem Perspektivenabgleich zwischen Lehrern, Schülern und Fremdbeobachtern die Notwendigkeit der Entwicklung einer gemeinsamen Urteilskultur abgeleitet werden?
- Bolle, Rainer (Hrsg). Schulpraktische Studien 2012. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2012 S. 53 - 89
- Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
- Lehramtsstudierende in Zeiten von BA/MA : hat sich die Studierendenschaft im Zuge der Reform geändert?
- Hauzenberger, Franz (Hrsg). Schulpraxisstudien in Europa. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2011 S. 214 - 245
- Schneider, Christoph; Bodensohn, Rainer
- Entwicklung beruflicher Handlungskompetenzen in der ersten Phase der Lehrerausbildung
- Abel, Jürgen (Hrsg). Wirkt Lehrerbildung? : Antworten aus der empirischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010 S. 227 - 234
- Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
- Präzisierung von Zielkriterien : wahrgenommene Wichtigkeit von Standards des Lehrerhandelns im Schulalltag und deren Relevanz in den schulpraktischen Phasen des ersten Ausbildungsabschnitts
- Abel, Jürgen (Hrsg). Wirkt Lehrerbildung? : Antworten aus der empirischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann 2010 S. 235 - 242
- Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
- Curriculare Standards der fremdsprachlichen Lehrerbildung in der Praxis
- Krüger, Anne-Katrin (Hrsg). Schulentwicklung und schulpraktische Studien : wie können Schulen und Lehrerbildung voneinander profitieren?. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2010 S. 238 - 262 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 5)
- Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
- Vier Studien zu Blockpraktika als Ausgangsbasis für die Entwicklung standardbezogener Evaluation
- Bolle, Rainer (Hrsg). Schulpraktische Studien in gestuften Studiengängen : neue Wege und erste Evaluationsergebnisse. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2009 S. 206 - 238 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 4)
- Schneider, Christoph; Bodensohn, R.
- Fachkompetenzen in der Schulpraxis – Zur Bedeutung der Oserschen Standards professionellen Lehrerhandelns für den Berufsalltag und zur Kompetenzeinschätzung in Schulpraktischen Studien der ersten Phase der Lehrerbildung
- Flagmeyer, D., Rotermund, M. (Hrsg). Mehr Praxis in der Lehrerbildung – aber wie? Möglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2007 S. 131 - 158 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 2)
- Bodensohn, R.; Schneider, Christoph
- Freiburg und nun? Aufruf zur Kooperation in einer multizentrischen Studie „Berufliche Kompetenzen und Schulpraxis“ nach der Tagung des Bundesarbeitskreises 2006.
- Flagmeyer, D., Rotermund, M. (Hrsg). Mehr Praxis in der Lehrerbildung – aber wie? Möglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2007 S. 182 - 191 (Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien: Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; Bd. 2)
- Bodensohn, R.; Schneider, Christoph
- Die Weiterentwicklung der Evaluationskultur in Schul¬praktischen Studien am Beispiel von VERBAL und REBHOLZ. In M. Rotermund
- Rotermund, Manfred (Hrsg). Schulpraktische Studien - Evaluationsergebnisse und neue Wege der Lehrerbildung. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag 2006 S. 87 - 115 (Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien ; 1)