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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- In-Albon, Tina; Knappe, Susanne; Schnell, T. et al.
- Störung mit Trennungsangst
- Handbuch Klinische Psychologie. Berlin: Springer 2019 S. 1 - 21
- Marquardt, Christian; Zay, Katharina
- Messung von Konzentrationsfähigkeit in Online-Self-Assessments - Entwicklung und Validierung eines studienbezogenen Aufgabenformates
- Marquardt, C. ; Zay, K. (Hrsg). Online-Self-Assessments zur Studienorientierung. Landau: Empirische Pädagogik e. V. 2019 S. 331 - 343 (Empirische Pädagogik ; 33. Jahrgang, 3. Heft (2019))
- Winter, Stephan; Rösner, Leonie
- Krisenkommunikation im Gesundheitsbereich
- Rossmann, Constanze u. a. (Hrsg). Handbuch der Gesundheitskommunikation : Kommunikationswissenschaftliche Perspektiven. Wiesbaden: Springer 2019 S. 423 - 432
- Rauthmann, John F.; Schmitt, Manfred
- Personality traits as state density distributions: Building on Fleeson (2001)
- Corr, Philip (Hrsg). Personality and Individual Differences: Revisiting the Classic Studies. London: Sage 2019 S. 225 - 244
- von Gehlen, Martina; Dreher, Ulrike M.; Holzäpfel, Lars et al.
- Einblicke in (In-)Kohärenzwahrnehmungen von Akteuren der Lehrerbildung zur Theorie-Praxis-Vernetzung
- Kohärenz in der Lehrerbildung – Theorien, Modelle, empirische Befunde. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2019 S. 281 - 297
- Barkela, Berend; Glogger, Isabella; Maier, Michaela et al.
- Ziele und Wirkung der internen Organisationskommunikation
- Einwiller, Sabine ; Sackmann, Sonja A. ; Zerfaß, Ansgar (Hrsg). Handbuch Mitarbeiterkommunikation : Interne Kommunikation in Unternehmen. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2019 S. 1 - 18
- Winter, Stephan; Hu, Xijia
- The Effects of Abstract vs. Concrete Mindsets on the Persuasiveness of Online Reviews: A Construal Level Perspective
- Bigne, Enrique ; Rosengren, Sara (Hrsg). Advances in Advertising Research X : Multiple Touchpoints in Brand Communication. Wiesbaden: Springer Gabler 2019 S. 43 - 52
- Schuler, Stephanie; Sturm, Nina
- Mathematische Aktivitäten von fünf- bis sechsjährigen Kindern beim spielen mathematischer Spiele - Lerngelegenheiten bei direkten und indirekten Formen der Unterstützung
- Weltzien, Dörte ; Wadepohl, Heike ; Schmude, Corinna ; Wedekind, Hartmut ; Jegodtka, Aljoscha (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik XII : Interaktionen und Settings in der frühen MINT-Bildung. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung-Entwicklung-Lehre 2019 S. 59 - 86 (Materialien zur Frühpädagogik ; 23)
- Stephanie, Schuler; Sturm, Nina; Schuler, Anja
- Mathematische Aktivitäten von Kindergartenkindern beim Spielen mathematischer Spiele
- Steinweg, Anna Susanne (Hrsg). Darstellen und Kommunizieren : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2019. Bamberg: University of Bamberg Press 2019 S. 101 - 104 (Mathematikdidaktik Grundschule ; Band 9)
- Buhk, Constanze; Schirmel, Jens; Rebekka, Gerlach et al.
- Traditional Water Meadows: A Sustainable Management Type for the Future?
- Ondraek, Gabrijel (Hrsg). Irrigation in Agroecosystems. Rijeka: IntechOpen 2019
- Schmitt, Manfred; Schmidt-Atzert, Lothar
- Gütekrierien für Online-Self-Assessments
- Schmidt-Atzert, L, Schütz, M. & Stemmler, G. (Hrsg). Online-Self-Assessments an Hochschulen. Lengerich: Pabst 2019 S. 99 - 114
- Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
- Evidenzbasierte Entwicklung eines Lehr-Lern-Labor-basierten Seminars zur Förderung von Teilfähigkeiten des formativen Assessments
- Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der Mint-Lehrpersonenbildung. Berlin Heidelberg: Springer 2019 S. 317 - 331
- Reuter, Timo; Leuchter, Miriam
- Lernwirksamkeit unterschiedlich strukturierter Lernangebote zu Zahnrädern in der Grundschule
- Förster, L. Franz, U. Hartinger, A. Knörzer, M. (Hrsg). Forschendes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2019 S. 55 - 62
- Noll, Anna; Sturm, Nina; Scholz, Markus et al.
- Mathematik leicht gemacht: Piktogramme und Leichte Sprache für alle Fälle
- Smieja, Birgit; Weyrauch, Oliver (Hrsg). Fächerübergreifender Grundschulunterricht. Beiträge aus Theorie und Praxis. Landau: Peter Lang 2019 S. 79 - 97
- Adamiak, Elzbieta
- The Social, Political and Religious Exchange over Gender Justice in Central and Eastern Europe, with Special Focus on Poland
- Prüller-Jagenteufel, Gunter M. ; Bong, Sharon A. ; Perintfalvi, Rita (Hrsg). Towards just gender relations : rethinking the role of women in church and society. Wien u. a.: Vienna University Press u. a. 2019 S. 215 - 230 (Religion and transformation in contemporary European society ; Band 13)
- Finsterbusch, Karin
- Der Aspekt der Wiederholung und der Dauer in der Zeitstufe der Vergangenheit: Anmerkungen zum Gebrauch des hebräischen Imperfekts (x-yiqtol Langform) im MT-Jer und zur Übersetzung in der LXX-Jer
- Grätz, Sebastian u. a. (Hrsg). Ein Freund des Wortes : Festschrift Udo Rüterswörden. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2019 S. 89 - 99
- Finsterbusch, Karin
- Deuteronomium/das fünfte Buch Mose
- Kraus, Wolfgang ; Rösel, Martin (Hrsg). Update-Exegese 2.2 : Grundfragen gegenwärtiger Bibelwissenschaft. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2019 S. 25 - 32
- Diao-Klaeger, Sabine; Zongo, Rosalie
- BLAISE = EBOLA. Slogans as part of Burkina Faso's linguistic landscape during the insurrection in 2014
- Pütz, Martin/Mundt, Neue (Hrsg). Expanding the Linguistic Landscape: Linguistic Diversity, Multimodality and the Use of Space as a Semiotic Resource. 1. Auflage. Aufl. Bristol: Multilingual matters 2019 S. 180 - 202
- Pusch, Barbara
- Der transnationale deutsch-türkische Raum in der Migrationsforschung: Schwerpunkte und Perspektiven
- Sokoll, Anne M. N. (Hrsg). TürkeiAlmanya : Migration und Interkulturalität im deutsch-türkischen Kontext. Köln: Anne M. N. Sokoll 2019 S. 35 - 57
- Richter, Simon; Barkela, Berend; Faas, Thorsten et al.
- TV-Duelle
- Roßteutscher, Sigrid ; Schmitt-Beck, Rüdiger ; Schoen, Harald ; Weßels, Bernhard ; Wolf, Christof (Hrsg). Zwischen Polarisierung und Beharrung: die Bundestagswahl 2017. Baden-Baden: Nomos 2019 S. 309 - 323 (Wahlen in Deutschland ; Band 3)
- Greifeneder, Rainer; Rudert, Selma Carolin
- About flames and boogeymen: Social norms affect individuals’ construal of social exclusion
- Rudert, Selma ; Greifenender, Rainer ; Williams, Kipling (Hrsg). Current Directions in Ostracism, Social Exclusion and Rejection Research. London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group 2019 S. 32 - 48 (Current issues in social psychology)
- Koch, Ursula; Groß Ophoff, Jana; Hosenfeld, Ingmar
- Vergleichsarbeiten in der Grundschule von 2004 bis 2015: Trends in der Akzeptanz und Auseinandersetzung mit Rückmeldungen
- Zuber, J. ; Altrichter, H. ; Heinrich, M. (Hrsg). Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 205 - 228 (Educational Governance ; Band 42)
- Fluck, Julia
- Traditional Bullying and Cyberbullying: A Theoretical and Empirical Comparison Based on Correlations and Severity
- Wright, M. F. (Hrsg). Digital technologies. Advances in research and applications. Hauppauge, N. Y.: Nova Science Publishers 2019 S. 1 - 24
- Gisela, Kammermeyer; King, Sarah; Goebel, Patricia et al.
- „Mit Kindern im Gespräch“ – Qualifizierungskonzept zur Sprachbildung und Sprachförderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen. Verbund „gezielte alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen in Rheinland-Pfalz, Nordrhein-Westfalen und Baden-Württemberg“
- Titz, Cora ; Becker-Mrotzek, Michael ; Geyer, Sabrina ; Roth, Hans-Joachim ; Ropeter, Anna ; Hasselhorn, Marcus ; Wagner, Hanna ; Stanat, Petra ; Weber, Susanne (Hrsg). Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung : Praxiserfahrungen. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2019 S. 13 - 36 (Bildung durch Sprache und Schrift ; Band 3)
- Gierl, Katharina; Kauertz, Alexander
- 5. Staunen, Spielen und Experimentieren–Vom Beobachten über Explorieren zum Problemlösen im Kindergarten und Grundschule
- Stadler-Altmann, Ulrike ; Pahl, Angelika (Hrsg). MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch : Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien. Opladen ; Berlin: Verlag Barbara Budrich 2019 S. 79 - 104