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× Universität Koblenz
× Hochschule Worms
× Hochschule Kaiserslautern
× Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
× Hochschule Trier




  • Dreher, Anika; Winkel, Kirsten; Kuntze, Sebastian
  • Empirical study of a competence structure model regarding conversions of representations - the case of fractions
  • Cynthia Nicole;Peter Liljedahl;Susan Oesterle;Darien Allan (Hrsg). Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education PME / PME-NA 2014 . Vancouver, Canada. 15-20 July, 2014. Volume 2. Vancouver: International Group for the Psychology of Mathematics Education 2014 S. 425 - 432

  • Dreher, Anika; Winkel, Kirsten; Kuntze, Sebastian
  • Encouraging learning with multiple representations in the mathematics classroom
  • Tai-Yih Tso (Hrsg). Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME 2012. Taipei, Taiwan. 18-22 July 2012. "Opportunities to Learn in Mathematics Education" Volume 1. Taipei: International Group for the Psychology of Mathematics Education 2012 S. 231






  • Winkel, Kirsten; Ladel, Silke
  • Potenziale digitaler Medien zur Differenzierung im Grundschulunterricht
  • Melanie Beck;Lara Billion;Carolin Fellenz;Marijana Gregurevic;Jessica Hoth;Niyat Menghistu-Habte;Victoria Möller;Stefan Rollnik;Susanne Schnell;Julia Seipel;Janine Streb;Martina Suchá;Martina Vogel;Rose Vogel (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 : 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. Band 3. Münster: WTM 2023 S. 1381 - 1384