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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
- Sozialer und sprachlicher Hintergrund
- Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2002 S. 71 - 153
- Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
- Unterricht, Mathematikleistung und Lernmotivation
- Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 413 - 480
- Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W. et al.
- Unterricht aus der Sicht der Beteiligten
- Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 325 - 411
- Schrader, Friedrich-Wilhelm; Hosenfeld, I.; Helmke, A. et al.
- Die Rolle des Kontexts
- Helmke, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 155-256
- Schrader, F. - W.; Helmke, A.
- Motivation, Lernen und Leistung
- Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 257 - 324
- Helmke, A.; Jäger, R. S.
- Die Evaluationsstudie MARKUS
- Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 507 - 512
- Havers, Norbert; Helmke, Andreas
- Training des Lehrerhandelns: Einführung in den Thementeil
- Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 48. H. 2. Weinheim: Beltz 2002 S. 171 - 173
- Helmke, A.
- Unterrichsqualität: Konzepte, Messung, Veränderung
- Kaiserslautern: Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) 2002
- Helmke, A.
- Research on classroom instruction and its effects: Shortcomings, dead ends, and future perspectives
- Salili, Farideh; Chiu, Chi-yue; Hong, Ying-yi (Hrsg). Student motivation: The culture and context of learning. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers 2001 S. 335 - 345
- Helmke, A.
- Rezension des Buches "TIMSS/III. Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie" von Baumert, Bos und Lehmann
- Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 47. H. 6. 2001 S. 951 - 956