Dyllick, Nina; Günster, Anne
Singen als didaktisches HandlungsfeldMichael Dartsch; Jens Knigge; Anne Niessen; Friedrich Platz; Christine Stöger (Hrsg). Handbuch Musikpädagogik : Grundlagen – Forschung – Diskurse. 2., vollständig aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2026 S. 427 - 438
Dyllick, Nina; Neuhaus, Daniela
Warum nicht Musik? : Studienwahl musikalisch aktiver Lehramtsstudierender für die Lehrämter Grundschule und sonderpädagogische FörderungUte Frey-Konrad; Viola C. Hofbauer; Lukas Bugiel; Olivier Blanchard (Hrsg). 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung : 46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Münster ; New York: Waxmann 2025 S. 101 - 112
Dyllick, Nina; Fiedler, Daniel; Grow, Joana et al.
Was beeinflusst die Berufswahl Lehramt Musik? : Eine gemeinsame Rahmung zu den quantitativen Analysen im Kontext der Studien Musiklehrkräftemangel — eine explorative Studie (MULEM-EX).Ute Frey-Konrad; Viola C. Hofbauer; Lukas Bugiel; Olivier Blanchard (Hrsg). 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung : 46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Münster ; New York: Waxmann 2025 S. 73 - 83
Göllner, Michael; Krupp, Valerie; Oravec, Lina et al.
Beiträge empirischer Musikpädagogik : Editorial zur Sonderausgabe, Volume 15 (2024)Beiträge empirischer Musikpädagogik. Bd. 15. H. Sonderausgabe. Hannover: Hochschule für Musik, Theater und Medien, Institut für musikpädagogische Forschung 2024 S. 1 - 3
Dyllick, Nina; Oravec, Lina
Kein Musikstudium trotz Musikinteresse und Grundschullehramt : eine Frage von Nicht-Wissen, Nicht-Können, Nicht-Trauen - oder Nicht-Wollen?Diskussion Musikpädagogik. H. 103. Hamburg: Hildegard-Junker 2024 S. 26 - 32
Oravec, Lina; Dyllick, Nina
Kein Musikstudium trotz Musikinteresse und Grundschullehramt. Eine Frage von Nicht-Wissen, -Können, -Trauen - oder Nicht-Wollen?Diskussion Musikpädagogik. Bd. 103. Hildegard-Junker-Verlag 2024 S. 26 - 32
Göllner, Michael; Krupp, Valerie; Oravec, Lina et al.
Sonderausgabe, Bd. 15Dresden: Sachsische Landesbibliothek, Staats- und Universitatsbibliothek Dresden 2024 130 S. (Beiträge empirischer Musikpädagogik)
Dyllick, Nina
Stimm-Bildung? - Schulische Vokalpraxis als Beitrag zu musikalischer Bildungkubi-online: Wissenstransfer für Kulturelle Bildung. Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel 2021
Dyllick, Nina
Vokalpraxis in der Schule: aus der Perspektive einer systemisch-konstruktivistischen PädagogikKöln: Dohr 2019
Dyllick, Nina
Singen in der Schule. Ergänzung zu Michael Pezenburg, „Singen als didaktisches Handlungsfeld“.Michael Dartsch; Jens Knigge; Anne Niessen; Friedrich Platz; Christine Stöger (Hrsg). Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse. Münster ; New York: Waxmann 2018 S. 294 - 302