Explicitly predicting outcomes enhances learning of expectancy-violating information
Psychonomic Bulletin & Review. Bd. 29. H. 6. Springer Science and Business Media LLC 2022 S. 2192 - 2201
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.3758/s13423-022-02124-x
Autoren
Brod, Garvin (Autor)
Greve, Andrea (Autor)
Jolles, Dietsje (Autor)
Galeano-Keiner, Elena M. (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
