Describing, predicting, and promoting self-regulated learning processes of university students
Mainz: Univ. 2019 0 S.
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Buch (Dissertation)
Sprache: Englisch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung
DDC Sachgruppe:
Psychologie
