Verstehen statt Zuschreiben: Sensibilisierung angehender Lehrkräfte für Praktiken der Heterogenität.
Güneşli, H.; Albers, T.; Mombeck, M. M.; Jesuthasan, J. (Hrsg). Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. 1. Aufl. Weinheim, Basel: Juventa 2025 S. 176 - 186
Erscheinungsjahr: 2025
ISBN/ISSN: 978-3-7799-8994-3
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
