FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Fischer, Klaus
Dialektik der KommunikationYousefi, Hamid Reza; Langenbahn, Matthias (Hrsg). Kommunikation in einer veränderten Welt. Theorien - Probleme - Perspektiven. 1. Aufl. Nordhausen: Bautz 2015 S. 85 - 102
Happ, Christian; Rack, Oliver; Gurtner, Andrea et al.
Die Kraft mentaler Modelle: Informationsüberflutung in Teams besiegen.PERSONALquarterly. Bd. 67. H. 4. Freiburg: Haufe-Lexware 2015 S. 44 - 51
Becker, Nicolas; Preckel, Franzis; Karbach, Julia et al.
Die MatrizenkonstruktionsaufgabeDiagnostica. Bd. 61. H. 1. Hogrefe Publishing Group 2015 S. 22 - 33
Tempel, Tobias; Frings, Christian
Directed forgetting benefits motor sequence encodingMem Cogn. Bd. 44. H. 3. Springer Science + Business Media 2015 S. 413 - 419
Pramme, Lisa; Dierolf, Angelika M.; Naumann, Ewald et al.
Distractor inhibition: Evidence from lateralized readiness potentialsBrain and Cognition. Bd. 98. Elsevier BV 2015 S. 74 - 81
Moeller, Birte; Frings, Christian
Distractor-response bindings in dual task scenariosVisual Cognition. Bd. 23. H. 4. Informa UK Limited 2015 S. 516 - 531
Eßer, Florian; Köngeter, Stefan
Doing and Displaying Family in der HeimerziehungTransformationen von Familie und Elternschaft - sozialpädagogische Perspektiven. Lahnstein. 2015 S. 88 - 100
Tempel, Tobias; Frings, Christian; Mecklenbräuker, Silvia
Dual processes of false recognition in kindergarten children and elementary school pupilsJournal of Experimental Child Psychology. Bd. 138. Elsevier BV 2015 S. 135 - 142
Halbeisen, Georg; Walther, Eva
Dual-task interference in evaluative conditioning: Similarity matters!Quarterly Journal of Experimental Psychology. Bd. 68. H. 10. Basingstoke: Psychology Press [u.a.] 2015 S. 2008 - 2021
Schüler, Julia; Brandstätter, Veronika; Baumann, Nicola
Effects of Implicit Failure Priming on Cognitive and Motor Performance in Elementary School ChildrenSwiss Journal of Psychology. Bd. 74. H. 2. Hogrefe Publishing Group 2015 S. 83 - 90