FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Baudson, Tanja Gabriele; Preckel, Franzis
mini-q: Intelligenzscreening in drei MinutenDiagnostica. Bd. 62. H. 3. Hogrefe Publishing Group 2016 S. 182 - 197
Ellwart, Thomas; Pfeiffer, Henrike; Matheis, Gregor et al.
Möglichkeiten und Grenzen eines Online Team Awareness Tools (OnTEAM) in Adaptationsprozessen [Opportunities and limitations of an online team awareness tool (OnTEAM) in adaptation processes]Wirtschaftspsychologie. Bd. 18. H. 4. Lengerich: Pabst Science Publishers 2016 S. 5 - 15
Schulz, Stefan M.
Neural correlates of heart-focused interoception: a functional magnetic resonance imaging meta-analysisPhilosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. Bd. 371. H. 1708. The Royal Society 2016 S. 20160018
Scherrer, Vsevolod; Roberts, Richard; Preckel, Franzis
Parents’ assessment of circadian preference in elementary school-aged children: Validity and relations to educational outcomesChronobiology International. Bd. 33. H. 9. 2016 S. 1188 - 1207
Becker, Nicolas; Schmitz, Florian; Falk, Anke et al.
Preventing Response Elimination Strategies Improves the Convergent Validity of Figural MatricesJournal of Intelligence. Bd. 4. H. 1. MDPI AG 2016 S. 2
Strobel, Benedikt
Probleme der Theorie der οὐσία der Metaphysik im Lichte sprachanalytischer OntologieKrieger, Gerhard (Hrsg). Die ,Metaphysik‘ des Aristoteles im Mittelalter – Rezeption und Transformation. Akten der 14. Tagung der Karl und Gertrud Abel-Stiftung vom 4. bis 6. Oktober 2011 in Trier (Die Philosophie der Antike. Veröffentlichungen der Karl und Gertrud Abel-Stiftung, Bd. 39). Berlin / Boston: De Gruyter 2016 S. 47 - 78
Lipnevich, Anastasiya A.; Preckel, Franzis; Roberts, Richard D.
Psychosocial constructs: Knowns, unknowns, and where do we go from here?Lipnevich, A. A., Preckel F., & Roberts, R. D. (Hrsg). Psychosocial skills and school systems in the 21st century. Theory, research, and practice. New York: Springer 2016 S. 375 - 394 (The Springer Series on Human Exceptionality)
Pastoetter, Bernhard; Baeuml, Karl-Heinz T.
Reversing the testing effect by feedback: Behavioral and electrophysiological evidenceCOGNITIVE AFFECTIVE & BEHAVIORAL NEUROSCIENCE. Bd. 16. H. 3. 2016 S. 473 - 488
Engeser, Stefan; Baumann, Nicola; Baum, Ingrid
Schoolbook Texts: Behavioral Achievement Priming in Math and LanguagePLOS ONE. Bd. 11. H. 3. 2016 S. 1 - 15 e0150497
Welsen, Peter
Schopenhauer - Critique de la causalité kantiennePhilosophia Scientiae. Bd. 20. H. 1. 2016 S. 47 - 58