FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Walther, Eva; Nagengast, Benjamin
Evaluative conditioning and the awareness issue: Assessing contingency awareness with the four-picture recognition testJournal of experimental psychology / American Psychological Association. Animal learning and cognition. Bd. 32. H. 4. Washington, DC: Assoc. 2006 S. 454 - 459
Meyer, Jobst; Walitza, Susanne; Palmason, Haukur et al.
Exclusion of major candidate loci in multiplex ADHD familiesAMERICAN JOURNAL OF MEDICAL GENETICS PART B-NEUROPSYCHIATRIC GENETICS. Bd. 141B. H. 7. 2006 S. 757
Roth, Sandra P.; Wilhelm, Frank H.; Mueller, Sandra E. et al.
Food preference influences reflexive startle modulation by visual food cuesPSYCHOPHYSIOLOGY. Bd. 43. 2006 S. S82
Ellwart, Thomas; Rinck, Mike; Becker, Eni S.
From fear to love: Individual differences in implicit spider associations.Emotion. Bd. 6. H. 1. Washington, DC: American Psychological Association (APA) 2006 S. 18 - 27
Ekawardhani, Savira; Moser, Dirk; Schuelter, Ulrike et al.
Genetic heterogeneity at the chromosome 15q14 candidate schizophrenia locusAMERICAN JOURNAL OF MEDICAL GENETICS PART B-NEUROPSYCHIATRIC GENETICS. Bd. 141B. H. 7. 2006 S. 795 - 796
Fischer, Klaus; Parthey, Heinrich
Gesellschaftliche Integrität der ForschungBerlin. 2006 242 S. (Wissenschaftsforschung Jahrbuch 2005)
Antoni, Conny H.
Global teams - Problems and perspectives of research on a loose conceptZEITSCHRIFT FUR PERSONALFORSCHUNG SN 0179-6437. Bd. 20. H. 4. 2006 S. 377 - 383
Walther, Eva
Habituation und KonditionierungFunke, Joachim (Hrsg). Handbuch der Allgemeinen Psychologie: Kognition. Göttingen: Hogrefe Verlag 2006 S. 220 - 228
Fischer, Klaus
Innovation als chaotischer ProzessParthey, Heinrich und Spur, Günter (Hrsg). Wissenschaft und Technik in theoretischer Reflexion. Frankfurt: Peter Lang 2006 S. 177 - 197
Preckel, Franzis
Intelligenzdiagnostik bei Hochbegabten mit dem Berliner Intelligenzstrukturtest für Jugendliche – Begabungs- und Hochbegabungsdiagnostik (BIS-HB)Wagner, H. (Hrsg). Intellektuelle Hochbegabung - Aspekte der Diagnostik und Beratung. Bad Honnef: Bock 2006 S. 70 - 79 (Beiträge zu der Studienkonferenz der Thomas-Morus-Akademie Bensberg in Zusammenarbeit mit Bildung und Begabung e.V. in Bergisch-Gladbach)