Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990-130
- 06341/990-131
Laux, Hermann
Originäres LernenBaltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2002 0 S. (Basiswissen Grundschule ; 8)
Laux, Hermann
Originäres Lernen : Selbstbestimmung für GrundschülerBaltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2002 0 S. (Basiswissen Grundschule ; 8)
Reich, Hans; Reich, H. H.
Rezension üer Katharina Meng: Russlanddeutsche Sprachbiographien. Untersuchungen zur sprachlichen Integration von AussiedlerfamilienDeutsch als Zweisprache. Jahresheft DaZ. Bd. Deutsch als Zweisprache. Jahresheft DaZ. 2002 S. 88-91
Petillon, H.; Laux, H.; Spreckelsen, K. et al.
Soziale Beziehungen zwischen Grundschulkindern. Empirische Befunde zu einem wichtigen Thema des SachunterrichtsAnsätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht. Bd. Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 S. 185-204
Reich, Hans; Reich, H. H.; Barkowski, H. et al.
Sprachen am Zollstock - Zur Vergleichbarkeit von Erst- und Zweitsprache bei zweisprachigen KindernBarkowski, H.; Faistauer, R. (Hrsg). .. in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Festschrift für Hans-Jürgen Krumm zum 60. Geburtstag. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002 S. 145-152
Reich, Hans H.; Roth, Hans-Joachim
Spracherwerb zweisprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher : ein Überblick über den Stand der nationalen und internationalen ForschungHamburg [u.a.]: Behörde für Bildung und Sport, Amt für Schule 2002 56 S.
Kuhs, K.; Barkowski, H.; Faistauer, R.
Unerfüllte Hoffnungen: Deutsch als Zweitsprache in der Regelklasse..in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Sprachenpolitik, Unterricht, Interkulturelle Begegnung. Bd. ..in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Sprachenpolitik, Unterricht, Interkulturelle Begegnung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002 S. 263-279
Roux, Susanna; Schwarz, Oliver
Wie sehen Kinder ihren Kindergarten? : theoretische und empirische Befunde zur Qualität von KindertagesstättenWeinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2002 200 S.
Reich, Hans; Reich, H. H.; Weidinger, W.
Wie viel Zweisprachigkeit erlaubt die Schule?Weidinger, W. (Hrsg). Bilingualität und Schule 2. Wissenschaftliche Befunde. Wien: öbv & hpt 2002 S. 108-119
Stübig, Frauke; Bosse, Dorit; Ludwig, Peter H.
Zur Wirksamkeit von fächerübergreifendem Unterricht : eine empirische Untersuchung der Sicht von Schülerinnen und SchülernKassel: Kassel Univ. Press 2002 124 S. (Beiträge zur gymnasialen Oberstufe ; H. 3)
Hollstein, Gudrun, Anette; Hollstein, G. A.
"Fremdsprachenbegegnung in Lernorten außerhalb des Klassenzimmers" - ein Projekt der Arbeits- und Forschungsstelle für Zoo- und Naturpädagogik der Universität LandauGrundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann Verlag 2001
Hollstein, G.
"Spitzwegerich? - noch nie gehört!" Ergebnisse einer Untersuchung zur pflanzenbezogenen Formenkenntnis von GrundschülernSache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 2001
Schneider, Christoph; Müskens, Wolfgang
CASA. Computer Aided Single AssessmentSarges, W. ; Wottawa, H. (Hrsg). Handbuch wirtschaftspsychologischer Testverfahren. Lengerich u. a.: Pabst Science Publ. 2001 S. 147 - 135
Helmke, A.; Reich, H. H.
Die Bedeutung der sprachlichen Herkunfts für die SchulleistungEmpirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 567 - 600
Altstötter-Gleich, Christine; Daumenlang, Konrad; Franze, Marco et al.
Eine Typenanalyse körperbezogener Einstellungen, Aktivitäten und MotiveMüller, Günter F. (Hrsg). Lebenslanges Lernen : Festschrift für Franz Fippinger. Landau: Knecht 2001 S. 353 - 369 (Universität Koblenz-Landau. Abteilung Landau: Landauer Universitätsschriften / Psychologie ; Bd. 1)
Reich, Hans; Reich, H. H.; Helbig, G. u. A.
Entwicklungen des Unterrichts in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in DeutschlandHelbig, G. u. A. (Hrsg). Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. Berlin/New York: de Gruyter 2001 S. 56-68
Wolf, Bernhard
Erhebungsmethoden in der KindheitsforschungAachen: Shaker 2001 186 S.
Reich, Hans; Gogolin, I.; Reich, H. H. et al.
Immigrant languages in federal GermanyExtra, G.; Gorter, D. (Hrsg). The other languages of Europe. Demographic, Sociolinguistic an d Educational Perspectives. Clevedon u.a.: Multilingual Matters 2001 S. 77-82
Koch, Sabine
Kreation und Entwicklungsförderung - der Beitrag der rhytmisch-musikalischen Erziehung in der GrundschuleBlumenstock, Leonhard ; Klein, Heinrich ; Petillon, Hanns (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln : Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim: Beltz 2001 S. 285 - 305 (Beltz Praxis)
Heitmann, P.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Kreatives und kommunikatives Schreiben: Briefkorrespondenz mit fiktiven und realen FigurenBlumenstock, L.; Klein, H.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim, Basel: Beltz 2001 S. 155-180
Kuhs, Katharina
Lehrwerkanalyse und Lehrwerkforschung in "Deutsch lernen" 1975 - 2000Deutsch als Zweitsprache : DaZ. Bd. 2001. H. Extrah. Baltmannsweiler: Schneider 2001 S. 34 - 39
Laux, H.
Methoden und Verfahren technisch orientierten Lernens in der GrundschuleGrundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. 2001 S. 7-10
Ludwig, Peter
Pädagogik als Disziplin mit kultur- und naturwissenschaftlichem Charakter. Eine unabhängig vom empirisch-analytischen Paradigma begründbare KlassifizierungPädagogische Rundschau. Bd. 55. H. 1. 2001 S. 81 - 97
Schneider, Christoph
Persönlichkeit und Selbst : eine Annäherung zweier differentialpsycholo¬gischer KonstruktsystemeHamburg: Kovac 2001 336 S. (Studienreihe psychologische Forschungsergebnisse ; Bd. 78)
Reich, Hans; Reich, H. H.; Rat, e.V. et al.
Sprache und IntegrationRat für Migration e.V.; Bade, K. (Hrsg). Integration und Illegalität in Deutschland. Osnabrück: Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) 2001 S. 41-50
Reich, Hans; Reich, H. H.; Ege, Yayinlari
Sprachenpolitische Entwicklungen in EuropaEge Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayinlari (Hrsg). Ege Forschungen zur deutschen Sprach- und Literaturwissenschaft. Izmir. 2001 S. 1-15
Laux, H.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Technikorientiertes Lernen im SachunterrichtLernziel: Grundschule weiterentwickeln. Bd. Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Weinheim: Beltz 2001 S. 239-251
Lutz, Helma; Wenning, Norbert
Unterschiedlich verschieden : Differenz in der ErziehungswissenschaftOpladen: Leske + Budrich 2001 299 S.
Reich, Hans; Reich, H. H.; Deutsches, Jugendinstitut
Verfahren zur Beschreibung der Sprachentwicklung zweisprachiger KinderDeutsches Jugendinstitut (Hrsg). Treffpunkt deutsche Sprache. Sprachförderung von mehrsprachigen Kindern in Tageseinrichtungen. München. 2001 S. 77-82
Roux, S.; Wolf, B.; Becker, P.
Zur Verbindung von qualitativen und quantitativen Strategien in der Externen Empirischen Evaluation des Modellprojekts KindersituationenEmpirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 483-499
Hollstein, G.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
Zur Verbindung von technischer Elementarbildung mit ökologischem und historischen Lernen. Unterrichtsbeispiel: "Die Erfindung und Entwicklung des Automobiles"Blumenstock, L.; Klein, H.; Petillon, H. (Hrsg). Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Grundlagen, Anregungen, Beispiele. Weinheim: Beltz Verlag 2001
Wildemann, Anja
"Das ist der Daumen..." : Kinderreime als intermediärer Raum ästhetischer und literaler ErfahrungBauer, Jochen (Hrsg). Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten, Medien, Wissenschaften und ihrer Didaktik. München: KoPäd-Verl. 2000 S. 71 - 78
Kuhs, K.; Barthel, H.; u.a., u.a.
"Ein Mensch ohne Sprache, das ist ein Fisch ohne Wasser" - Sprache in Kinder- und Jugendbüchern mit MigrationshintergrundBarthel, H.; u.a. (Hrsg). Aus "Wundertüte" und "Zauberkasten". Über die Kunst des Umgangs mit Kinder- und Jugendliteratur. Festschrift zum 65. Geburtstag von Heinz-Jürgen Kliewer. Frankfurt/Main: Peter Lang 2000 S. 291-307
Reich, Hans H.
Artikel - Die Gegner des Herkunftssprachen-Unterrichts und ihre ArgumenteDeutsch lernen. Zeitschrift für den Sprachunterricht mit ausländischen Arbeitnehmern. Bd. 25. H. 2. Baltmannsweiler: Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider 2000 S. 112 - 126
Hollstein, G.; Hegele, I.
Bilderbücher als SchreibanlaßHegele, I. (Hrsg). Lernziel: Texte schreiben, überarbeiten und gestalten. Weinheim: Beltz Verlag 2000 S. 130-156
Hollstein, G.
Das Bilderbuch als Medium der Hör- und Sprecherziehung. Beispie: Chris Raschka "Hey!Ja?Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 2000 S. 48-53
Reich, Hans; Reich, H. H.; Reich, H. H. et al.
Deutsch: SpracheReich, H. H.; Holzbrecher, A.; Roth, H. J. (Hrsg). Fachdidaktik interkulturell. Ein Handbuch. Opladen: Leske + Budrich 2000 S. 235-256
Ludwig, Peter
Einwirkung als unverzichtbares Konzept jeglichen erzieherischen HandelnsZeitschrift für Pädagogik. Bd. 46. H. 4. 2000 S. 585 - 600
Reich, Hans H.
Fachdidaktik interkulturell : ein HandbuchOpladen: Leske + Budrich 2000 471 S. (Reihe Schule und Gesellschaft ; 20)
Hollstein, Gudrun; Wadlinger, Elke
Französisch im GrundschulunterrichtLandau: Knecht 2000 96 S.
Ludwig, Peter
Lernprädisponierung als Basis der Erziehung. Eine Typologie bioanthropologischer Voraussetzungen des LernensVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 76. H. 3. Wien, Bochum: Kamp 2000 S. 368 - 385
Reich, Hans; Reich, H. H.; Gogolin, I. et al.
Machtverhältnisse und pädagogische Kultur. Die Legitimierung des Unterrichts in Herkunftssprachen von Migranten als Gegenstand eines internationalen VergleichsGogolin, I.; Nauck, B. (Hrsg). Migration, gesellschaftliche Differenzierung und Bildung. Opladen: Leske + Budrich 2000 S. 343-364
Heitmann, P.; Barthel, H.; Beckmann, J. et al.
Mit Leseanfängern Märchen interpretieren?Barthel, H.; Beckmann, J.; Deck, H.; Fieguth, G.; Hofen, N.; Pohl, I. (Hrsg). Aus Wundertüte und Zauberkasten. Festschrift zum 65. Geburtstag von Heinz-Jürgen Kliewer. Frankfurt/M., Berlin, Bern, New York: Peter Lang 2000 S. 141-160
Laux, H.
Prozesse originären Lernens in offenen Unterrichtssituationen der GrundschuleLandau: Universität 2000
Heitmann, P.; Hegele, I.
Salim, sag, warum klaust du die Geschichten? Von der Schreibverlockung zur TextüberarbeitungHegele, I. (Hrsg). Lernziel: Texte schreiben, überarbeiten und gestalten. Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule. Weinheim, Basel: Beltz 2000 S. 73-108
Jochen, Bauer; Susanne, Eigenmann; Cord, Lappe et al.
Schnittmengen ästhetischer Bildung : zwischen Künsten, Medien, Wissenschaften und ihrer DidaktikMünchen: KoPäd-Verl. 2000 184 S. (Ästhetik - Medien - Bildung ; 1)
Ludwig, Peter
Suggestion als sich selbst erfüllende ProphezeiungExperimentelle und klinische Hypnose. Bd. 16. H. 1. 2000 S. 17 - 33
Müskens, W.; Altstötter-Gleich, C.; Daumenlang, K. et al.
Typen des Körperkonzepts. Forschungsbericht Nr. 20 des Fachbereichs 8: PsychologieUniversität Koblenz-Landau. 2000
Hollstein, G.; Barthel, H. u.a.
Typographische Gestaltungsmittel als visuelle Bedeutungsträger: Schrift- und Textgestaltung in aktuellen BilderbüchernBarthel, H. u.a. (Hrsg). Kinder- und Jugendliteratur - Interpretieren. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag 2000 S. 304-320
Kuhs, Katharina
Zweitsprache DeutschReich, Hans H. (Hrsg). Fachdidaktik interkulturell : ein Handbuch. Opladen: Leske + Budrich 2000 S. 257 - 285
Hollstein, G.
"Tu was!", "Mücke" und "Der bunte Hund"Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag 1999 S. 29-36
Harder, U.; Schneider, C.; Müskens, W.
CASA – Computer Aided Single Assessment - ValidierungsmanualOttersheim: E.M. Media 1999
Müskens, W.; Schneider, C.; Barth, A. et al.
Computergestützte Personal¬auswahl und Potentialanalyse Einzelassessmentsystem CASAGrundlagen der Weiterbildung. Bd. 10. 1999 S. 223 - 232
Laux, Hermann; Maier, Markus
Erlebnispädagogik in der GrundschuleLandau: Knecht 1999 138 S.
Ludwig, Peter H.
Ermutigung : Optimierung von Lernprozessen durch ZuversichtssteigerungOpladen: Leske & Budrich 1999 187 S. (Forschung Erziehungswissenschaft ; Bd. 29)
Hollstein, G.; Haarmann, D.; Kalb, P.
Fächerübergreifendes Lernen in der GrundschuleHaarmann, D.; Kalb, P. (Hrsg). Grundschule 2000. Lernen und leben im neuen Jahrtausend. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 77-80
Gieseke, Heide; Kuhs, Katharina
Frauen und Mädchen in der Migration : Lebenshintergründe und LebensbewältigungFrankfurt: IKO 1999 218 S.
Ludwig, Peter
Imagination : sich selbst erfüllende Vorstellungen zur Förderung von LernprozessenOpladen: Leske und Budrich 1999 415 S. (Forschung Erziehungswissenschaft ; Bd. 53)
Laux, H.; Blumenstock, L.
Kinder als Heimatforscher - Lernen an Tradition und BrauchtumBlumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz 1999 S. 49 - 66
Laux, H.; Maier, M.
Konsumerziehung in der GrundschuleGrundschule. Bd. Grundschule. 1999
Laux, H.; Hempel, M.
Lernen durch ErkundenHempel, M. (Hrsg). Lernwege der Kinder. Baltmannsweiler: Schneider 1999 S. 132-145
Ludwig, Peter
Lernen geht auch anders! Das 20. Jahrhundert auf dem Weg zu einem neuen Lernparadigma?Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 22. H. 4. 1999 S. 28 - 31
Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Lernen im Museum der Region. Methodische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung von "Forscherbögen"Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 67-88
Blumenstock, L.; Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Methoden im regionalen SachunterrichtBlumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 15-21
Kuhs, K.; Kuhs, K.; Gieseke, H.
Migrantinnen - eine thematisch sortierte AuswahlbibliographieKuhs, K.; Gieseke, H. (Hrsg). Frauen und Mädchen in der Migration. Frankfurt: IKO Verlag für Interkulturelle Kommunikation 1999 S. 119-214
Blumenstock, L.; Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Regionales Lernen im SachunterrichtBlumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 9-14
Hollstein, G.; Blumenstock, L.
Sehen muss geübt werden! Unterstützung von Beobachtungsaktivitäten in außerschulischen Lernort ZooBlumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 28-35
Petillon, Hanns
Spielen in der Grundschule : Grundlagen - Anregungen - BeispieleFrankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule 1999 312 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; 106)
Wenning, Norbert
Vereinheitlichung und Differenzierung : zu den "wirklichen" gesellschaftlichen Funktionen des Bildungswesens im Umgang mit Gleichheit und VerschiedenheitOpladen: Leske + Budrich 1999 408 S.
Hollstein, Gudrun
Werkstatt Bilderbuch : allgemeine Grundlagen, Vorschläge und Materialien für den Unterricht in der GrundschuleLandau: Knecht 1999 415 S.
Laux, H.; Maier, M.; Petillon, H. et al.
Wie, wo und womit spielen Kinder heute? Ausgewählte Ergebnisse der SozialisationsforschungPetillon, H.; Valtin, R. (Hrsg). Spielen in der Grundschule. Grundlagen - Anregungen - Beispiele. Frankfurt: Grundschulverband - AK Grundschule e.V. 1999 S. 74-84
Kuhs, K.; EUNIT, Training
Ausbildung von LehrerInnen für interkulturellen Unterricht - Hochschuldidaktische Erfahrungen und Ergebnisse aus Seminaren mit zukünftigen Grund- und HauptschullehrerInnenEUNIT European Network of Intercultural Teacher Training (Hrsg). Qualifikationen für das Unterrichten in mehrsprachigen Schulen. Münster, New York, München, Berlin. 1998 S. 143-178
Hollstein, G.; Esch, S.
Bewegliche Bilder in Büchern - eine besondere Form der LesemotivationSache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1998 S. 20-24
Czarnetzki, Dorothea; Heitmann, Peter; Rothe, Hannelore et al.
Bücherwurm : meine Fibel1. Aufl., 3. Dr. Aufl. Leipzig [u.a.]: Klett-Grundschulverl. 1998 136 S.
Heitmann, P.
Jedem sein Gedicht? Vatergedichte zum Mitnehmen und produktiven SchreibenGrundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Braunschweig: Westermann 1998 S. 14-17
Ofenbach, Birgit
Lehrerbildung zwischen Provinzialität und GlobalitätFrankfurt am Main [u.a.]: Lang 1998 261 S. (Beiträge zur Pädagogik ; Bd. 6)
Ludwig, Peter
Lernen durch Medien - Erziehung oder Sozialisation? Ein Überdenken der traditionellen Festlegung zentraler pädagogischer Begriffe nach ihrer Intentionalität versus FunktionalitätMaset P. (Hrsg). Pädagogische und psychologische Aspekte der Medienästhetik. Beiträge vom Kongress der DGfE 1998 „Medien-Generation“. Opladen: Leske & Budrich 1998 S. 27 - 47
Hegele, Irmintraut
Lernziel: Stationenarbeit : eine neue Form des offenen Unterrichts3., unveränd. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 1998 173 S.
Kuhs, Katharina; Steinig, Wolfgang
Pfade durch BabylonFreiburg im Breisgau: Fillibach-Verl. 1998 301 S.
Ludwig, Peter
PygmalioneffektRost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz, PsychologieVerlagsUnion 1998 S. 415 - 419
Laux, H.; GDSU, GDSU
Schule als Lebenswelt? Originäres Lernen im SachunterrichtVechta: GDSU 1998
Hollstein, Gudrun
Stationenarbeit: Entdecken, Erproben, Erfahren : Beispiel Wäschepflege früher und heuteWeinheim [u.a.]: Beltz 1998 183 S.
Heitmann, P.
Wort-Bilder - Bild-Wörter: Vom Gedicht zum Bild, vom Bild zum GedichtGrundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. Braunschweig: Westermann 1998 S. 8-10
Ludwig, Peter
„... possibly the happiest school in the world“. Ein Interview mit Zoe ReadheadLudwig, Peter H. (Hrsg). Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?. Weinheim ; Basel: Beltz 1997 S. 43 - 60 (Beltz grüne Reihe)
Hollstein, G.
5 Jahre Zooschule LandauZoopädagogik aktuell. Bd. Zoopädagogik aktuell. Düsseldorf. 1997 S. 12-15
Ludwig, Peter
Antiautoritäre Erziehung - ein gescheitertes Konzept? Bemerkungen zur gegenwärtigen Bilanzierung liberaler Pädagogik in Elternhaus und SchuleLudwig, Peter H. (Hrsg). Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?. Weinheim: Beltz 1997 S. 102 - 231 (Beltz grüne Reihe)
Heitmann, P.
Aufbau und Ausstattung des LehrwerksBücherwurm. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997 S. 3-35
Heitmann, P.
Ausführliche Empfehlung zur Lernbeobachtung im Lesen und Schreiben zu SchulbeginnBücherwurm. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Leipzig/Stuttgart/Düsseldorf: Klett 1997 S. 36
Heitmann, P.; Czarnetzki, D.; et., al.
Bücherwurm. Arbeitsblock, Band 1Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997
Heitmann, P.; Czarnetzki, D.; et., al.
Bücherwurm. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer, Band 1Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997
Ludwig, Peter H.
Familienpädagogik in einer Zeit des Orientierungsverlusts. Der Werte-Pluralismus im Spannungsfeld konservativer und liberaler ErziehungskonzeptionenMacha, Hildegard ; Mauermann, Lutz (Hrsg). Brennpunkte der Familienerziehung. Weinheim: Dt. Studien-Verl. 1997 S. 52 - 73
Hollstein, G.
Grausamkeit und Sadismus als pädagogische Methode oder: Was wollen wir Kindern eigentlich noch zumuten? Rezension des Bilderbuches "Yuul"Sache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1997 S. 55/56
Kuhs, Katharina
MigrantenschülerInnen an HauptschulenDeutsch lernen. Zeitschrift für den Sprachunterricht mit ausländischen Arbeitnehmern. Bd. 22. H. 2. Baltmannsweiler: Pädag. Verl. Burgbücherei Schneider 1997 S. 135 - 151
Hollstein, G.
Neuere problemorientierte Bilderbücher im Unterricht der GrundschulePädagogische Welt. Bd. Pädagogische Welt. Donauwörth: Ludwig Auer 1997 S. 549-555
Hollstein, G.
Praxisfelder in der Region für angehende GrundschullehrerInnenSache-Wort-Zahl. Bd. Sache-Wort-Zahl. Köln: Aulis Verlag Deubner 1997 S. 47-50
Reich, H.; EUNIT, EUNIT
Qualifikationen für das Unterrichten in mehrsprachigen Schulen - ein Handbuch für die Lehrerbildung; Skills and abilities required for teaching in multilingual schools - handbook for teacher trainingEUNIT (Hrsg). Münster: Waxmann 1997
Laux, H.; Kaiser, A.
SchlagworteKaiser, A. (Hrsg). Arbeitsteilung; Erkundung; Erlebnispädagogik; Freies Forschen; Ganzheit; Karsen, Fritz; Originäres Lernen; Realbegegnung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 1997
Heitmann, P.
Schreiben für KinderGrundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann 1997 S. 43-52
Heitmann, P.; Czarnetzki, D.; et.al., et.al.
Schreibübungshefte 1 und 2 (in DS, SAS, LAS, und in VA)Leipzig, Stuttgart, Düsseldorf: Klett 1997
Heitmann, P.
Sonntags frage ich. (Kinderbuch)Grundschule. Bd. Grundschule. Braunschweig: Westermann 1997 S. 43-52