Institut für fremdsprachliche Philologien (Fach Anglistik)
Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-33200
Smieja, Birgit
The LiCCA Project 1996–1999 (Languages in contact and conflict in Africa) : a linguistic approach to cultural understandingSouthern African Journal of the Applied Language Studies. Bd. 5. H. 2. Routledge 1997 S. 70 - 75
Pütz, Martin
The notion of function in a cognitive approach to English grammarSmieja, Birgit ; Tasch, Meike (Hrsg). Human contact through language and linguistics. Frankfurt u. a.: Peter Lang 1997 S. 127 - 146 (Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft ; Bd. 31)
Gohrbandt, D.; Jarfe, G.
The Words behind the Gestures - from Nonverbal Language to Reading Activities in Short Stories by Tobias WolffJarfe, G. (Hrsg). Literaturdidaktik - konkret. Theorie und Praxis des fremdsprachlichen Literaturunterrichts. Heidelberg: Winter Verlag 1997 S. 61-72
Pütz, Martin
Adjectives, relative clauses and of-constructions: A cognitive perspectiveLAUD, Linguistic Agency, University Duisburg (Hrsg). Paper Series A, general & theoretical papers. Duisburg: Linguistic Agency University of Duisburg 1996 S. 1 - 32 (Paper Series A, general & theoretical papers ; 399)
Wagner, Hans-Peter; Wagner, H. - P.; Böker, U. et al.
Die Verbrecherbiographie als Prä/Sub/Kon/Text in W. Hogarths 'Industry & Idleness'Böker, U.; Houswitschka (Hrsg). Literatur, Kriminalität und Rechtskultur im 17. und 18. Jahrhundert. Essen: Die blaue Eule 1996 S. 128-155
Rück, H.; Gompf, Gundi
Französisch in der Grundschule - zwei Projekte in Rheinland-PfalzFortschritte auf dem Weg zu einem führen Fremdsprachenunterricht. Stuttgart: Klett 1996 S. 65-74
Hegele, I.; Duncker, L.
Fremdsprachen in der Grundschule. Ansätze, Entwicklungen, PerspektivenDuncker, L. (Hrsg). Bildung in europäischer Sicht. Perspektiven für die Pädagogik der Grundschule. Langenau, Ulm: Armin Vaas 1996 S. 107-126
Hegele, I.; Brandt, Barbara; Rist, T.
Fremdsprachenarbeit als Aufgabe grundlegender Bildung in der GrundschuleRist, T. (Hrsg). Sprache, Sprachen, Kulturen, Entdecken, Erforschen, Lehren, Lernen. Landau: Petra Knecht 1996 S. 83-100
Hegele, I.; Stein, R.; Brilling, O.
Fremdsprachenbegegnung in der Grundschule, eine Chance zur Öffnung von Schule und Unterricht. Versuch einer Begründung aus ökologisch-systematischer Sicht. Festschrift für Eduard W. KleberStein, R.; Brilling, O. (Hrsg). Ökologische Perspektiven für pädagogische Handlungsfelder. Pfaffenweiler: Centaurus-Verlagsgesellschaft 1996 S. 5-20
Gohrbandt, D.; Gohrbandt, B.
From ´I´ to ´You´ in the Poetry of W.S. GrahamGohrbandt, D., von Lutz, B. (Hrsg). Self-Referentiality in 20th Century British and American Poetry. Frankfurt/M.: Lang Verlag 1996 S. 79-93