FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-2001
- 0261/287-2002
Meyer, Michael
Romantic Travel BooksRalf Haekel (Hrsg). Handbook of British Romanticism. Berlin: De Gruyter 2017 S. 237 - 255
Engfer, Hilke; Goltsev, Evghenia; Wagner, Katarina
Sprachförderkonzepte für neu zugewanderte Kinder in der Kita: Herausforderungen und ChancenAnnegret Middeke; Annett Eichstaedt; Matthias Jung; Gabriele Kniffka (Hrsg). Wie schaffen wir das? Beiträge zur sprachlichen Integration geflüchteter Menschen. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen 2017 S. 105 - 116
Pleyer, Michael
Sprachliche Perspektivierungsmuster des Englischen: Struktur, Erwerb, kognitive und interaktionale GrundlagenSaskia Kersten; Monika Reif (Hrsg). Neuere Entwicklungen in der angewandten Grammatikforschung: Korpora - Erwerb - Schnittstellen. Frankfurt am Main: Peter Lang 2017 S. 163 - 198 (Forum Angewandte Linguistik 61)
Davies, Winifred V.; Häcki Buhofer, Annelies; Schmidlin, Regula et al.
Standardsprache zwischen Norm und Praxis: Theoretische Betrachtungen, empirische Studien und sprachdidaktische AusblickeTübingen: Narr Francke Attempto 2017
Beisswanger, Lisa
SuperkunstjahrSchirn Magazin. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthallle Frankfurt am Main 2017 S. 1
Beißwanger, Lisa
Surasi Kusolwongs Beitrag zur "Peace"-Ausstellung in Frankfurt - Im GoldrauschMonopol : Magazin für Kunst und Leben. Berlin: Res Publica 2017 S. 1
Jung, Matthias
Symbolische Verkörperung. Die Lebendigkeit des Sinns1. Aufl. Tübingen: Mohr Siebeck 2017
Kerner, Ina
Tagungsbericht: Gender Knowledge in Pakistan: Production, Dissemination and Contestation. Internationale Konferenz am Centre of Excellence in Gender Studies (CEGS) der Quaid-i-Azam University in Islamabad, Pakistan, 28.-30. September, 2016Feministische Studien : Zeitschrift für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung. Bd. 35. H. 1. Oldenbourg: De Gruyter 2017 S. 156 - 159
Niemeier, Susanne
Task-based grammar teaching of English: Where cognitive grammar and task-based language teaching meetTübingen: Narr Francke Attempto 2017 264 S.
Niemeier, Susanne
Teaching (in) metaphorsFrancesca Ervas; Elisabetta Gola; Maria Grazia Rossi (Hrsg). Metaphor in Communication, Science and Education. Berlin: Mouton De Gruyter 2017 S. 267 - 282