DFG Graduiertenkolleg Unterrichtsprozesse (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-33258
Hofmann, Rita; Roth, Jürgen
Diagnostische Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden mit Videos fördern - Fokus der Diagnose: Umgang der SchülerInnen mit Funktionsgraphen.Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster. 2016 S. 441 - 444
Scheuring, Michaela; Roth, Jürgen
Funktionales Denken fördern - Realexperimente oder Simulationen?Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster: WTM-Verlag 2016 S. 843 - 846
Bartel, Marie-Elene; Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" - Klassisches Schülerlabor und Lehr-Lern-Labor der Universität Koblenz-LandauLeLa magazin. Bd. 14. 2016 S. 8
Digel, Susanne; Löffler, Patrick; Scheid, Jochen et al.
Tagungsband zur Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Problemlöse-Expertise Modellieren als entscheidende Kompetenz in kontextualisierten Problemlöseprozessen?!Maurer, Christian (Hrsg). Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016. Regensburg: Universität Regensburg 2016 S. 616
Yudkin, D.; Rothmund, T.; Twardawski, Mathias et al.
Reflexive intergroup bias in third-party punishmentJournal of Experimental Psychology: General. Bd. 145. H. 11. 2016 S. 1448 - 1459
Wirag, Andreas
Semantizicing New Learner Vocabulary via Prototype Theory – A Cognitive-Empirical Study in the EFL-Classroom.ECER 2016, Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers. ECER 2016. 2016
Noll, Anna; Roth, Jürgen; Scholz, Markus
Wie sollten Lernmaterialien in Inklusionsklassen gestaltet sein? - Eine empirische UntersuchungInstitut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. Münster. 2016 S. 707 - 710
Bartel, Marie-Elene; Roth, Jürgen
Diagnostische Kompetenz durch Videovignetten fördern.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM 2015 S. 1033 - 1036
Matheis, Svenja; Porten, J.
Freeing minds – How to let women shine through education.J. M. Nebe (Ed.) (Hrsg). Project Report: Women Empowerment in Kenya – Challenges, Opportunities and Prospects. Trier. 2015