Universität Trier
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Ellwart, Thomas; Konradt, Udo
Virtuelle Unternehmen : virtual organizationsSchuler, Heinz (Hrsg). Handbuch der Psychologie / Handbuch der Arbeits- und Organisationspsychologie. 1. Aufl. Aufl. Göttingen: Hogrefe 2007 S. 723 - 728
Weidner, G.; Spaderna, H.; Zahn, D. et al.
Waiting for a new heart: Early experience from a prospective multi-site study of psychosocial and medical predictors of pre-transplant outcomesJOURNAL OF HEART AND LUNG TRANSPLANTATION. Bd. 26. H. 2. 2007 S. S162
Loiperdinger, Martin
Wanderkino / Cinéma itinérant / Travelling CinemaCinémathèque de la Ville de Luxembourg; Medienwissenschaft Universität Trier (Hrsg). Crazy Cinématographe. Europäisches Jahrmarktkino 1896-1916 (DVD-Booklet). München: Film & Kunst 2007 (Edition Filmmuseum 18 (DVD))
Fischer, Klaus
Was ist Kultur und wem gehört sie?Yousefi, Hamid Reza (Hrsg). Orthafte Ortlosigkeit der Philosophie. Festschrift für Ram Adhar Mall zum 70. Geburtstag. Nordhausen: Traugott Bautz 2007 S. 253 - 268
Fischer, Klaus
Was ist Kultur und wem gehört sie?Kreisverwaltung Trier-Saarburg (Hrsg). Jahrbuch Kreis Trier-Saarburg. 2007. 1. Aufl. Trier. 2007 S. 62 - 75
Reinhardt, Michael
Wasserrechtliche Lenkung durch Abgaben und öffentliche Daseinsvorsorge – Zur Reichweite des § 23 Abs. 11 SächsWG unter besonderer Berücksichtigung der öffentlichen WasserversorgungLKV. Bd. 17. H. 6. 2007 S. 241 - 247
Fischer, Klaus; Yousefi, Hamid Reza; Braun, Ina et al.
Wege zur Religionswissenschaft. Eine interkulturelle OrientierungNordhausen: Traugott Bautz 2007 341 S.
Müller-Adams, Elisa; Bland, Caroline
Weibliche Beteiligung an der literarischen Öffentlichkeit 1789-1918Bland, Caroline; Müller-Adams, Elisa (Hrsg). Frauen in der literarischen Öffentlichkeit 1780-1918. Bielefeld: Aisthesis 2007 S. 7 - 25
Swoboda, Bernhard; Janz, Markus
Wertkettengestaltung in der Fashion-Branche — „Vertikales” Marketing von SystemmarkenThexis. Bd. 24. H. 3. Springer Nature 2007 S. 11 - 16
Kuhl, J.; Baumann, N.; Kazén, M.
What goals make good grades - and why?Academic Exchange Quarterly: Self-Regulation of Learning. Bd. 11. H. 4. 2007 S. 192 - 196