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Psychologie (RPTU in Landau)

Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
  • 06341/280-248
  • 06341/280-490
Publikationen
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Ergebnisse pro Seite:  10

Eher, R; Rau, H; Fruhwald, S et al.

Intimate relationships of patients meeting a diagnosis of panic disorder/agoraphobia: evidence for submissive and nonassertive conflict styles

ZEITSCHRIFT FUR KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE. Bd. 31. H. 1. 2002 S. 14 - 21


Gleich, Uli

Kinder und Fernsehen

Media Perspektiven. Bd. 2. Frankfurt a.M. 2002 S. 103 - 109


Helmke, Andreas; Hesse, Hermann-Günter

Kindheit und Jugend in Asien

Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. - Opladen : Leske + Budrich, ISBN 3-8100-3320-0. 2002 S. 439 - 471



Helmke, Andreas

Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima. Perspektiven und Sackgassen

Unterrichtswissenschaft <Weinheim>. Bd. 30. H. 3. 2002 S. 261 - 277


Bannert, Maria

Managing cognitive load-recent trends in cognitive load theory

Learning and instruction. the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction. Bd. 12. H. 1. Oxford [u.a.]: Pergamon Press 2002 S. 139 - 146


Gimmler, Roland; Thibaut, K.; Six, R. et al.

Medienerziehung im Kindergarten

Aufenanger, St.; Six, U. (Hrsg). Handbuch Medien: Medienerziehung früh beginnen. Themen, Forschungsergebnisse und Anregungen für die Medienbildung von Kindern. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 2002 S. 13-56


Six, Ulrike; Gimmler, Roland; Vogel, Ines

Medienerziehung in der Familie : Hintergrundinformationen und Anregungen für medienpädagogische Elternarbeit

Kiel: ULR 2002 276 S. (Themen, Thesen, Theorien ; 20)


Gleich, Uli

Methodische Probleme in der Markt- und Werbeforschung

Media Perspektiven. Bd. 7. Frankfurt a.M. 2002 S. 334 - 340


Schrader, F. - W.; Helmke, A.

Motivation, Lernen und Leistung

Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 257 - 324