Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
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van Quekelberghe, R.; Trommsdorff, G.
Transkulturelle Psychologie und Psychotherapie, i.DEnzyklopädie der Psychologie. Bd. Enzyklopädie der Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2003
Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessernSeelze: Kallmeyer 2003 316 S.
Schmitt, M; Petersen, SC; Cruz, LM
Using heart rate monitors to compare the physical activity levels of males and females in coeducational and gender segregated sixth-grade physical education classesRESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT. Bd. 74. H. 1. 2003 S. A54 - A55
Schmitt, M; Beckmann, M; Dusi, D et al.
Validity of the simplified Beck Depression InventoryDIAGNOSTICA. Bd. 49. H. 4. 2003 S. 147 - 156
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 1: Grundlagen, Ziele, RealisierungSchulVerwaltung: Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland. Bd. 1. 2003 S. 10 - 14
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 2: Nutzung für Qualitätssicherung und Verbesserung der UnterrichtsqualitätSchulVerwaltung: Nordrhein-Westfalen. Bd. 5. 2003 S. 143 - 145
Hosenfeld, I.; Helmke, A.
Vergleichsarbeiten (VERA): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 2: Nutzung für Qualitätssicherung und Verbesserung der UnterrichtsqualitätSchulVerwaltung: Ausgabe Hessen/Rheinland-Pfalz/Saarland. Bd. 7. H. 2. 2003 S. 41 - 43
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten in Rheinland-Pfalz (VERA) - Was kommt auf Lehrer und Schüler zu? (Interview)Pädagogische Beiträge. Bd. 1. 2003 S. 8 - 11
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten(Vera): Eine Standortbestimmung zur Sicherung schulischer Kompetenzen. Teil 1: Ziele, Konzepte und OrganisationSchulVerwaltung: Nordrhein-Westfalen. Bd. 4. Carl Link / Deutscher Kommunal-Verlag 2003 S. 107 - 110
Seufert, Tina
Wissenserwerb mit multiplen Repräsentationen : Wirksamkeit von KohärenzbildungshilfenBerlin: Logos-Verl. 2003 300 S.