Universität Koblenz
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Goldstein, Jürgen
Vernünftiger Pluralismus - die Zukunft unserer politischen Vergangenheit1. Aufl. Berlin: Matthes & Seitz 2024 206 S.
Flügel, Alexandra; Kater-Wettstädt, Lydia; Kucharz, Diemut et al.
Vielperspektivität – Reflexion eines Konstrukts didaktischen Denkens im SachunterrichtGDSU-Journal / Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V. H. 15. Bamberg: Gesellschaft für die Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU) 2024 S. 62 - 72
Mahmood, Wardah; Calikli, Gul; Struber, Daniel et al.
Virtual Platform: Effective and Seamless Variability Management for Software SystemsIEEE Transactions on Software Engineering. Bd. 50. H. 11. New York, NY: IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers 2024 S. 2753 - 2785
Juchem-Grundmann, Constanze; Marchwacka, Maria Anna; Pilypaityté, Lina et al.
Wandel als Chance – aktuelle Entwicklungen und Perspektiven der Lehrkräftebildung für die berufsbildenden Schulen im nördlichen Rheinland-Pfalz – Einblicke und AusblickeSilke Lange; Christoph Porcher; Kristina Trampe (Hrsg). Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland. 1. Aufl. Bielefeld: wbv 2024 S. 599 - 608
Ernst-Heidenreich, Michael; Sorajewski, Frauke; Werger, Annika
Was bedeutet schulische Digitalisierung?Claudia Quaiser-Pohl; Michael Ernst-Heidenreich; Frauke Sorajewski; Annika Werger (Hrsg). Digitalisierung in der Schule: Ein Praxisbuch zu Möglichkeiten, Grenzen und Herausforderungen. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2024 S. 10 - 29
Geldner-Belli, Jens
Was es heißen kann, mit dem Virus zu leben – Spekulative Fabulation als pädagogische Handlungsform?Jens Geldner-Belli; Mirko Moll; Anne Weidermann; Stephanie Winter; Tanja Kinne (Hrsg). Widerstreitendes Erzählen Ambivalenzen im Kontext (inklusions-) pädagogischer Ansprüche. Wiesbaden: Springer 2024 S. 139 - 150
Sommer, Martin W; Schrabback, Tim; Ragagnin, Antonio et al.
Weak lensing mass bias and the alignment of centre proxiesMonthly Notices of the Royal Astronomical Society. Bd. 532. H. 3. Oxford: Oxford University Press 2024 S. 3359 - 3374
Kaupp, Angela
Welche Räume braucht Religion? Zur Bedeutung von Orten und Räumen für religiöse LernprozesseMirja Kutzer; Ilse Müllner; Annegret Reese-Schnitker (Hrsg). Heilige Räume. Verständigungen zwischen Theologie und Kulturwissenschaft. Stuttgart: Kohlhammer 2024 S. 286 - 298
Klöpfer, Lea; Lebeda, Maria; Waburg, Wiebke
Welcome culture in German schools: teachers’ perspectivesFrontiers in Education. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Media SA 2024
Lämmel, Ralf; Pereira, Juliana Alves; Mosses, Peter et al.
Welcome from the ChairsRalf Laemmel; Juliana Alves Pereira; Peter D. Mosses (Hrsg). SLE '24: Proceedings of the 17th ACM SIGPLAN International Conference on Software Language Engineering. New York, NY: ACM Association for Computing Machinery 2024 S. III - IV