Universität Koblenz
- 0261/287-0
Zillien, Nicole; Lenz, Thomas
Wissen im Zeitalter seiner technischen ReproduzierbarkeitNeue Gesellschaft, Frankfurter Hefte. H. 5. Bonn: Dietz 2014 S. 28 - 30
Zillien, Nicole; Haufs-Brusberg, Maren
Wissenskluft und Digital DivideBaden-Baden: Nomos 2014
Hopfgartner, Frank; Kazai, Gabriella; Kruschwitz, Udo et al.
Workshop on Gamification for Information Retrieval (GamifIR’14)Maarten Rijke; Tom Kenter; Arjen P. Vries; ChengXiang Zhai; Franciska Jong; Kira Radinsky; Katja Hofmann (Hrsg). Advances in Information Retrieval: 36th European Conference on IR Research, ECIR 2014, Amsterdam, The Netherlands, April 13-16, 2014. Proceedings. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2014 S. 806 - 809
Zillien, Nicole; Fröhlich, Gerrit; Dötsch, Mareike
Zahlenkörper: Digitale Selbstvermessung als Verdinglichung des KörpersKornelia Hahn; Martin Stempfhuber (Hrsg). Präsenzen 2.0: Körperinszenierung in Medienkulturen. Wiesbaden: Springer VS 2014 S. 77 - 94
Gärtner, Stefan; Bürger, Jens; Schneider, Kurt et al.
Zielgerichtete Anpassung von Software nach der Evolution von kontextspezifischem WissenKlaus Schmid; Wolfgang Böhm; Robert Heinrich; Andrea Hermann; Anne Hoffmann; Dieter Landes; Marco Konersmann; Thomas Ruhroth; Oliver Sander; Volker Stolz; Baltasar Trancón Widemann; Rüdiger Weißbach (Hrsg). Gemeinsamer Tagungsband der Workshops der Tagung Software Engineering SE-WS 2014 Software Engineering Workshops: 25.-26. Februar 2014 in Kiel, Deutschland. Aachen: CEUR/RWTH 2014 S. 6 - 7
Rettig, Heike
Zum Beispiel : Beispielverwendung in der verbalen InteraktionHeidelberg: Winter 2014 403 S.
Krüger, Jens Oliver; Schenk, Sabrina
Zum Verhältnis von Positionalität und Kritik. Übersetzen und ParodierenHarald Bierbaum;Carsten Bünger;Yvonne Kehren;Ulla Klingovsky (Hrsg). Kritik - Bildung - Forschung: Pädagogische Orientierungen in widersprüchlichen Verhältnissen. Opladen: Barbara Budrich 2014 S. 195 - 216
Krüger, Jens Oliver; Schäfer, Alfred; Schenk, Sabrina
Zur Analyse von Erfahrungsdiskursen. Eine empirische Annäherung an Bildung als ProblemChristiane Thompson;Kerstin Jergus;Georg Breidenstein (Hrsg). Interferenzen: Perspektiven kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2014 S. 153 - 174
Merl, Thorsten
Zur Anerkennung nonformal erworbener Kompetenzen in der Jugendarbeit : Eine kritische ReflexionDeutsche Jugend : Zeitschrift für die Jugendarbeit. Bd. 62. H. 7/8. Weinheim: Beltz Juventa 2014 S. 323 - 329
Rosenberg, Hannah
Zur Arbeitsmarktsituation für Diplom-Pädagogen in Flensburg und Schleswig-Flensburg - auf der Suche nach den pädagogischen ProfisChristiane Hof (Hrsg). Weiterbildung in der Region Flensburg. Flensburg: Flensburg University Press 2014 S. 79 - 86