Universität Koblenz
- 0261/287-0
Zimmermann, Jörg; Krause, Olaf; Quirmbach, Peter
Wear of Monolithic Al₂O₃-SiC-C Refractories in the Slag Runner of a Cupola FurnaceRefractories Worldforum. Bd. 6. H. 1. Baden-Baden: Göller 2014 S. 85 - 90
Neuhaus, Stefan; Scholz, Gerhard
Wer war August Hagemeister? Probleme und Erkenntnisse bei der Kommentierung einer Augabe der Werke Ernst TollersWolfgang Wiesmüller (Hrsg). Probleme des Kommentierens: Beiträge eines Innsbrucker Workshops. Innsbruck: Innsbruck University Press 2014 S. 147 - 160
Maaß, Jürgen; Siller, Hans-Stefan
Wettbetrug - ein aktuelles und realitätsbezogenes Thema zum mathematischen ModellierenJürgen Maaß;Hans-Stefan Siller (Hrsg). Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 2: ISTRON-Schriftenreihe. Wiesbaden: Springer 2014 S. 79 - 85
Lietz, Haiko; Wagner, Claudia; Bleier, Arnim et al.
When Politicians Talk: Assessing Online Conversational Practices of Political Parties on TwitterEytan Adar; Paul Resnick; Munmun De Choudhury; Bernie Hogan; Alice Oh (Hrsg). Proceedings of the eighth international Conference on Weblogs and Social Media ICWMS; June 1. – 4., 2014, Ann Arbor, Michigan, USA. Palo Alto, CA: AAAI Press 2014 S. 285 - 294
Yuan, Jing; Sivrikaya, Fikret; Marx, Stefan et al.
When to Recommend What? A Study on the Role of Contextual Factors in IP-based TV ServicesUdo Kruschwitz;Frank Hopfgartner;Cathal Gurrin (Hrsg). Proceedings of the Workshop "Beyond single-shot text queries: bridging the gap(s) between research communities" MindTheGap 2014: Berlin, Germany, March 4, 2014. Aachen: CEUR/RWTH 2014 S. 12 - 18
Boger, Mai-Anh
Whiteness in a German ClassroomLucy Michael; Samantha Schulz (Hrsg). Unsettling whiteness. Leiden: Brill 2014 S. 139 - 151
Derakhshanmanesh, Mahdi; Ebert, Jürgen; Engels, Gregor
Why Models and Code Should be Treated as FriendsSoftwaretechnik-Trends. Bd. 34. H. 2. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2014 S. 1 - 2
Krüger, Oliver; Wrana, Daniel
WiederholungDaniel Wrana;Alexander Ziem;Martin Reisigl;Martin Nonhoff;Johannes Angermüller (Hrsg). DiskursNetz. Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung. Berlin: Suhrkamp 2014 S. 439
Jung, Matthias
Wilhelm Dilthey zur Einführung2. vollständig überarbeitete. Aufl. Hamburg: Junius 2014 208 S.
Klein, E. Dominique; Krüger, Mirko; Kühn, Svenja Mareike et al.
Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebensystem Schule. Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und ForschungsdesiderataZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 17. H. 1. Berlin: Springer 2014 S. 7 - 33