Hopp, Marie-T.; Schmalohr, Benjamin Franz; Kühl, Toni et al.
Heme Determination and Quantification Methods and Their Suitability for Practical Applications and Everyday UseAnalytical Chemistry. Bd. 92. H. 14. Washington, DC: American Chemical Society 2020 S. 9429 - 9440
Paul George, Ajay Abisheck; Lacerda, Mauricio; Syllwasschy, Benjamin Franz et al.
HeMoQuest: A webserver for qualitative prediction of transient heme binding to protein motifsBMC Bioinformatics. Bd. 21. H. 1. London: BioMed Central 2020 S. 124
Proyer, Michelle; Kremsner, Gertraud; Biewer, Gottfried et al.
Herausforderungen und Synergien aus universitärer PerspektiveGertraud Kremsner; Michelle Proyer; Gottfried Biewer (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht: Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2020 S. 149 - 153
Ballath, Silke
Hey Siri! Was ist ein Kurator? – Eine Museumsforschung ohne MuseumBundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel e.V. (Hrsg). kubi-online: Wissenstransfer für Kulturelle Bildung. 2020
Syllwasschy, Benjamin Franz; Beck, Maximilian Steve; Družeta, Ivona et al.
High-affinity binding and catalytic activity of His/Tyr-based sequences: Extending heme-regulatory motifs beyond CPBiochimica et biophysica acta : BBA. General subjects. Bd. 1864. H. 1. Amsterdam: Elsevier 2020 129603
Heinecke-Müller, Michaela
Hilflosigkeit, gelernte/erlernteMarkus Antonius Wirtz (Hrsg). Dorsch-Lexikon der Psychologie. 19., überarbeitete Auflage. Aufl. Bern: Hogrefe 2020 S. keine Angaben
Hoffmann, Nicole
HOPROs im Third Space? Zu jüngeren Entwicklungen im Feld der HochschulberatungSascha Benedetti; Sebastian Lerch; Hannah Rosenberg (Hrsg). Beratung pädagogisch ermöglichen?! Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 129 - 144 (Lernweltforschung ; Band 33)
Löffler, Patrick; Kauertz, Alexander
How can context help to solve a problem? A procedural analysis of contextualized problem-solvingLevrini, O. & Tasquier, G. (Hrsg). Proceedings of the ESERA 2019 Conference. Bologna, Italy. 2020 S. 1173 - 1179
Rockenfeller, Robert
How to invert your classroom: Ein Leitfaden zur konkreten Umsetzung video-basierter Hochschullehre (nicht nur) in MathematikNeues Handbuch Hochschullehre. Berlin: DZU Verlags- und Medienhaus 2020 S. D 3.38
Gieser, Thorsten
Hunting wild animals in Germany: conflicts between wildlife management and 'traditional' practices of HegeFenske, Michaela ; Tschofen, Bernhard (Hrsg). Managing the Return of the Wild: Human Encounters with Wolves in Europe. London ; New York: Routledge 2020 S. 164 - 179