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Universität Koblenz

Universitätsstraße 1, 56070 Koblenz
Publikationen
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Grospietsch, Finja

Mein Voki macht das für mich! Avatare zum Thema Sexualkunde für das Lernen nutzen

Digital unterrichten: Biologie. H. 7. Hannover: Friedrich Verlag 2021 S. 6 - 7


Onyshkevych, Sofiya; Siebenborn, Martin

Mesh Quality Preserving Shape Optimization Using Nonlinear Extension Operators

Journal of Optimization Theory and Applications. Bd. 189. Dordrecht: Springer 2021 S. 291 - 316


Ziepprecht, Kathrin; Grospietsch, Finja; Schwanewedel, Julia

Metakognition im Kompetenzbereich Kommunikation – eine empirische Studie zu Lernstrategien von Schülerinnen und Schülern beim Lesen biologischer Sachtexte

Monique Meier; Claudia Wulff; Kathrin Ziepprecht (Hrsg). Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung : vom Lernort Natur über naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung : Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer. Münster: Waxmann Verlag GmbH 2021 S. 125 - 141


Ballath, Silke; Stahlhoven, Katharina

METTRAGE positionen:relationen

Kulturagenten für kreative Schulen Berlin (Hrsg). MATERIAL:Box. 2021


Boukhers, Zeyd; Beili, Nada; Hartmann, Timo et al.

MexPub: Deep Transfer Learning for Metadata Extraction from German Publications.

CoRR. Bd. abs/2106.07359. 2021


Kaupp, Angela

Meyer, Karlo (2019): Grundlagen interreligiösen Lernens. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht

Katechetische Blätter. Bd. 146. H. 4. München: Kösel 2021 S. 319 - 320



Zhang, Xiaoxiao; Kschischo, Maik

MFmap : a semi-supervised generative model matching cell lines to tumours and cancer subtypes

PloS One. Bd. 16. H. 12. San Francisco, CA: Public Library of Science 2021 e026118


Wang, Yongxin; Guan, Wen; Fischer, Christian B. et al.

Microstructures, mechanical properties and tribological behaviors of amorphous carbon coatings in-situ grown on polycarbonate surfaces

Applied Surface Science. Bd. 563. Elsevier B.V. 2021 S. 150309


Boer, Heike de

Migration, Wohlbefinden und Schule

Heike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Grundschule im Kontext von Flucht und Migration. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 18 - 45