Schwade, Florian
Measuring and visualising boundary spanning in enterprise collaboration systemsFrantz Rowe; Redouane El Amrani; Moez Limayem (Hrsg). Proceedings of the European Conference on Information Systems ECIS 2021 - Human Values Crisis in a Digitizing World: Marrakech, Morocco; June 14 - 16, 2021. Atlanta, GA: Association for Information Systems/AIS eLibrary 2021
Schwade, Florian
Measuring and visualising boundary spanning in enterprise collaboration systems.ECIS. 2021
Wolff, Fabian
Measuring Comparison Effects: A Critical View on the Internal/External Frame of Reference ModelEducational Measurement: Issues and Practice. Bd. 40. H. 2. Malden, MA: Wiley-Blackwell 2021 S. 89 - 95
Corea, Carl; Thimm, Matthias; Delfmann, Patrick
Measuring Inconsistency over Sequences of Business Rule CasesMeghyn Bienvenu; Gerhard Lakemeyer; Esra Erdem (Hrsg). Proceedings of the 18th International Conference on Principles of Knowledge Representation and Reasoning KR 2021: Online event. November 3-12, 2021. Darmstadt: IJCAI 2021 S. 656 - 660
Corea, Carl; Thimm, Matthias; Delfmann, Patrick
Measuring Inconsistency over Sequences of Business Rule Cases.CoRR. Bd. abs/2103.01108. 2021
Hannappel, Marc; Kullbach, Matthias; Schmelzeisen, Lukas et al.
Mediating Covid - Epidemic, Pandemic, Infodemic: A Project in Three ActsThe European Sociologist. H. 46. Paris: European Sociological Association 2021 S. 1
Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Medien als Dinge denkenMedien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 44. H. 4. Wien: Facultas 2021
Peltzer, Anja; Wieser, Matthias; Zillien, Nicole
Medien als Dinge denkenMedien-Journal : Zeitschrift für Medien- und Kommunikationsforschung. Bd. 44. H. 4. Wien: Facultas 2021 S. 2 - 6
Gantefort, Christoph; Stehr, Charlotte; Goltsev, Evghenia
Mehrsprachig planen - einsprachig formulieren: Translanguaging als Ressource für das Schreiben im Deutschunterricht nutzenDer Deutschunterricht. H. 5. Hannover: Friedrich 2021 S. 37 - 46
Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Mehrsprachige Kinder zum Sprechen ermutigen: Dialogische Gespräche führenHeike de Boer; Daniela Merklinger (Hrsg). Grundschule im Kontext von Flucht und Migration. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 83 - 105