Dimbath, Oliver; Heinze, Carsten
Ein Symposion zur Methode und Methodologie der Filmsoziologie am Beispiel des Films CAPOTE (Miller 2005)Dimbath, Oliver ; Heinze, Carsten (Hrsg). Methoden der Filmsoziologie : Exemplarische Analysen am Beispiel des Films CAPOTE (2005). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2022 S. 1 - 17 (Film und Bewegtbild in Kultur und Gesellschaft)
Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Eine Frage des Vertrauens. Aushandlungen von Macht in Anbahnungsprozessen partizipativer künstlerischer Residenzen in ländlichen RäumenFriederike Falk; Eliana Schüler; Isabelle Zinsmaier (Hrsg). Zeitgenössische Theaterpädagogik: Macht- und diskriminierungskritische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2022 S. 97 - 112
Kranixfeld, Micha
Eine Kunst der Beziehungen. Glossar für die Wanderausstellung2022
Beißwanger, Lisa; Karentzos, Alexandra; Salge, Christiane
Einführung - Zwischen Enklave und Vernetzung: Kunstgeschichte an der TU Darmstadt, Heidelberg: arthistoricum.net-ART-BooksLisa Beißwanger; Alexandra Karentzos; Christiane Salge (Hrsg). Zwischen Enklave und Vernetzung - Kunstgeschichte an der TU Darmstadt. Heidelberg: arthistoricum.net 2022 S. 7 - 19
Boger, Mai-Anh
Einführung in die Mad Studies für verhaltensgestörte Pädagog*innenBenjamin Badstieber; Bettina Amrhein (Hrsg). (Un-) mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule : theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2022 S. 113 - 132
Kremsner, Gertraud; Schimek, Bernhard; Proyer, Michelle
Einleitung zu Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der InklusionsforschungBernhard Schimek; Gertraud Kremsner; Michelle Proyer; Rainer Grubich; Florentine Paudel; Regina Grubich-Müller (Hrsg). Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen - Entwicklungen - Perspektiven der Inklusionsforschung: 34. Jahrestagung Integrations-/ Inklusionsforscher*innen IFO 2020; 25. - 28.2.2020; Wien. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2022 S. 11 - 24
Fuchs, Thorsten; Demmer, Christine; Wiezorek, Christine
Einleitung zu: Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und BiographieforschungThorsten Fuchs; Christine Demmer; Christine Wiezorek (Hrsg). Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche: Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung; Jahrestagung 2018 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung "Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche. Qualitative Bildungs- und Biographieforschung zwischen 1978 und 2018";19.-21. September 2018, Universität Koblenz-Landau. Opladen: Barbara Budrich 2022 S. 9 - 23
Mattern, Nicole; Neuhaus, Stefan
Einleitung zu: Warten: Konstruktionen von langer und kurzer Dauer in der LiteraturNicole Mattern; Stefan Neuhaus (Hrsg). Warten: Konstruktionen von langer und kurzer Dauer in der Literatur. Würzburg: Königshausen & Neumann 2022 S. 9 - 12
Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
Einleitung: Beobachten im fachdidaktischen KontextHeike de Boer; Daniela Merklinger; Sandra Last (Hrsg). Beobachten im fachdidaktischen Kontext: Schülerinnen- und Schülerperspektiven auf die Bearbeitung von Aufgaben. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 1 - 10