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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Forschungsprojekte
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2013 - 2014

Phase 1 (2013-2014): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich und Primarbereich (Rheinland-Pfalz) BISS

2013

Phase 1 (2013): Alltagsintegrierte Sprachbildung in Schlüsselsituationen im Elementarbereich (Nordrhein-Westfalen) BISS NRW

2013 - 2014

Modellierung ausgewählter Fragestellungen zur Abschätzung von Effekten beim Anbau von Bt-Mais auf Nichtziel-Schmetterlinge

ab 2013

INTERNATIONAL SUMMER ACADEMY ON SPATIAL ECOTOXICOLOGY AND ECOTOXICOLOGICAL RISK ASSESSMENT - USING AN OPEN COMMUNITY APPROACH

2013 - 2015

Motivierte Verzerrungen bei der Rezeption empirischer Forschungsbefunde II - Mechanismen und Konsequenzen

2013 - 2014

How the “glass ceiling” and other metaphors shape our understanding of, and reactions to, workplace gender inequality

2013 - 2016

Die Bedeutung emotionaler Botschaften für die politische Urteilsbildung

2013 - 2016

Nawi-Werkstatt - Naturwissenschaften zum Anfassen
Logo Nawi-Werkstatt - Naturwissenschaften zum Anfassen

2013 - 2015

Kommunikation von Evidenz biowissenschaftlicher Zukunftstechnologien Communication of evidence concerning emerging technologies from the life sciences
Logo Kommunikation von Evidenz biowissenschaftlicher Zukunftstechnologien Communication of evidence concerning emerging technologies from the life sciences

2013 - 2016

Betriebspädagogische Rationalität – eine Konstitutionsanalyse. Empirische Studie zur Aufgabenspezifik mittels Rekonstruktion selbstreferenzieller Deutungsmuster von Akteuren betrieblicher Weiterbildung (Kennwort: BeR-DA) Cognitive Rationality in Business pedagogy/ Business education - a Constitutional Analysis. An empirical study on the specification of the tasks by means of a reconstruction of self-referential ‘cognitive maps’ used by operators in the field of in-company education and training (password: “BeR-DA“)
Logo Betriebspädagogische Rationalität – eine Konstitutionsanalyse. Empirische Studie zur Aufgabenspezifik mittels Rekonstruktion selbstreferenzieller Deutungsmuster von Akteuren betrieblicher Weiterbildung (Kennwort: BeR-DA) Cognitive Rationality in Business pedagogy/ Business education - a Constitutional Analysis. An empirical study on the specification of the tasks by means of a reconstruction of self-referential ‘cognitive maps’ used by operators in the field of in-company education and training (password: “BeR-DA“)