Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31171
- 06341/280-31367
Noll, Anna; Roth, Jürgen; Scholz, Markus
Lehr-Lern-Labore inklusiv! − Grundlagenforschung zur Gestaltung von LernmaterialienS. 1319 - 1322
Noll, Anna; Roth, Jürgen; Scholz, Markus
Lernmaterialien für Inklusionsklassen gestalten – Sind Piktogramme hilfreich?S. 709 - 712
Jürgen Roth, Jürgen Roth
Lernpfade - Ein gangbarer Weg zur sinnvollen Nutzung digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht?!
Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
Lernprozesse in Lehr-Lern-Laboren MathematikS. 1267-1260
Wuschke, Holger; Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
Lernumgebungen in Lehr-Lern-Laboren MathematikS. 1331 - 1332
Sommer, Julia; Roth, Jürgen
Methodische Treppe oder Roofing: Wie arbeiten Studierende eigentlich in der Selbstlernphase?S. 921 - 924
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang
Mono- und Multirepräsentationales Lernen von funktionalem DenkenS. 793 - 796
Schirmel, Jens; Petschner, Stefan; Roesch, Verena et al.
Positive effects of organic viticulture on carabid beetles depend on landscape and local habitat conditionsANNALS OF APPLIED BIOLOGY.
Walz, Moritz; Roth, Jürgen
Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte erfassen − Zusammenhänge zwischen Diagnose-, Handlungs- und RefelxionskompetenzS. 1367 - 1370
Dreher, Ulrike M.; Roth, Jürgen; Leuders, Timo
Prozesse von Lernenden beim Arbeiten mit Funktionen und deren RepräsentationenS. 75 - 76
Brühl, Carsten; Elser, Sarah Kathrin; Chung, Nguyen Hong
Reintroduction of the ‘Critically Endangered’ Delacour’s langur (Trachypithecus delacouri) in Van Long Nature Reserve. Vietnamese journal of primatology = Cḥuyen đề linh trương học Việt NamNinh Binh Province, Vietnam : Endangered Primate Rescue Center,
Rolfes, Tobias; Fahse, Christian
Schülerpräferenzen bezüglich numerischer Formate bei der Quantifizierung von WahrscheinlichkeitenS. 291 - 294
Schaumann, Gabriele Ellen; Bertmer, Marko
Soil-Water InteractionsChichester, UK: John Wiley Sons, Ltd. Chichester, UK (emagres: NMR Spectroscopy: A Versatile Tool)
Rolfes, Tobias; Fahse, Christian
Student's Preferences in Numerical Formats for Quantifying Probabilistic SituationsS. 291 - 294
Rolfes, Tobias; Fahse, Christian
Student's Preferences in Numerical Formats for Quantifying Probabilistic SituationsS. 291 - 294
Bartel, Marie-Elene; Roth, Jürgen
Studierende bearbeiten Video- bzw. TranskriptvignettenS. 185 - 188
Lengnink, Katja; Roth, Jürgen
Umgang mit Heterogenität in Lehr-Lern-LaborenS. 99 - 100
Narimanov, Nijat; Kempel, Anne; van Kleunen, Mark et al.
Unexpected sensitivity of the highly invasive spiderMermessus trilobatusto soil disturbance in grasslandsBIOLOGICAL INVASIONS.
Scherb, Christian Alexander; Rieger, Marc; Roth, Jürgen
Untersuchung von Usability und Design von Online-Lernplattformen am Beispiel des Video-Analysetools ViviAnS. 105 - 121
Scherb, Christian Alexander; Rieger, Marc; Roth, Jürgen
Untersuchung von Usability und Design von Online-Lernplattformen am Beispiel des Video-Analysetools ViviAnS. 105 - 121
Scherb, Christian Alexander; Rieger, Marc; Roth, Jürgen
Untersuchung von Usability und Design von Online-Lernplattformen am Beispiel des Video-Analysetools ViviAnS. 105 - 121
Schehl, Marie; Risch, Björn; Roth, Jürgen
Vernetzung als Schlüssel eines erfolgreichen Transfers – Zentrum für Bildung und Forschung an Außerschulischen LernortenS. 49 - 57
Bartel, Marie-Elene; Roth, Jürgen
Video- und Transkriptvignetten aus dem Lehr-Lern-Labor – die Wahrnehmung von StudierendenS. 299 - 315
Roth, Jürgen; Lengnink, Katja
Videoeinsatz im Rahmen von Lehr-Lern-Laboren − AK Lehr-Lern-Labore MathematikS. 2127 - 2130
Roth, Jürgen
Videovignetten zur Analyse von Unterrichtsprozessen − Ein Entwicklungs-, Forschungs- und LehrprogrammS. 1277 - 1280
Risch, Björn
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete"Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG"
Digel, Susanne; Roth, Jürgen
Why introductory experiments on functional relationships should be qualitative to foster covariationS. 2701 - 2708
Digel, Susanne; Roth, Jürgen
Why introductory experiments on functional relationships should be qualitative to foster covariationS. 2701 - 2708
Digel, Susanne; Roth, Jürgen
Why introductory experiments on functional relationships should be qualitative to foster covariationS. 2701 - 2708
Horn, Michael; Schweizer, Karin; Götz, Kristina et al.
Wissen, Einstellungen oder normative Überzeugungen. Worauf kommt es an, wenn Lehrkräfte kompetenzorientierten Geographieunterricht durchführen wollen? Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2017, Bd. 45, H. 2, S. 37-56.
Kauertz, Alexander
Zeitschrift für Didaktik der NaturwissenschaftenSpringer-Verlag
Kauertz, Alexander
Zeitschrift für GrundschulforschungSpringer-Verlag
Schehl, Marie; Risch, Björn; Roth, Jürgen
ZentrAL – Außerschulische Lernorte an der Universität Koblenz-Landau. Lehrer:innenbildung und Schulbildung Hand in HandLeLa magazin. S. 6
Oechsler, Rolf; Roth, Jürgen
Zum Einsatz mathematischer Fachsprache in der mündlichen Schüler-Schüler-InteraktionS. 725 - 728