Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Winkelmann, Carola; Schneider, Jana; Mewes, Daniela et al.
Top-down and bottom-up control of periphyton by benthivorous fish and light supply in two streamsFreshwater Biology. Bd. 59. H. 4. Oxford: Wiley-Blackwell 2014 S. 803 - 818
Mestre, L.; Bucher, R.; Entling, M. H.
Trait-mediated effects between predators: ant chemical cues induce spider dispersalJOURNAL OF ZOOLOGY. Bd. 293. H. 2. 2014 S. 119 - 125
Maguire, Ivana; Podnar, Martina; Jelic, Misel et al.
Two distinct evolutionary lineages of the Astacus leptodactylus species-complex (Decapoda : Astacidae) inferred by phylogenetic analysesINVERTEBRATE SYSTEMATICS. Bd. 28. H. 2. 2014 S. 117 - 123
Roth, Jürgen; Bauer, Thomas; Koch, Herbert et al.
Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische HochschuldidaktikWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 220 S.
Jahnel, Christopher; Schaumann, Gabriele E.; Risch, Björn
Umweltbelastung durch Waschmittel - Ein Modellexperiment zur Gefährdung des GrundwassersChemkon. Bd. 21. H. 3. 2014 S. 135 - 137
Rosa, Hettmannsperger; Andreas, Müller; Jochen, Scheid et al.
Understanding Basic Concepts in Ray Optics: A Representational Approach.Constantinou, C.P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (Hrsg). E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Nicosia, Cyprus: European Science Education Research Association. 2014 7 S.
Vivekananda, Janani; Schilling, Janpeter; Smith, Dan
Understanding Resilience in Climate Change and Conflict Affected Regions of NepalGeopolitics. Bd. 19. H. 4. Informa UK Limited 2014 S. 911 - 936
Felzmann, Dirk
Using Metaphorical Models for Describing GlaciersInternational Journal of Science Education. Bd. Jg. 36. H. Heft 16. 2014 S. 2795 - 2824
Conrad, D.; Basten, T.; Felzmann, Dirk
Verstehen auf der Grundlage von Erfahrung - Wie mithilfe der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens typische Lernschwierigkeiten in geowissenschaftlichen Kontexten interpretiert und prognostiziert werden könnenZeitschrift für Geographiedidaktik. Bd. Jg. 42. H. Heft 3. 2014 S. 147 - 177
Scheffran, Jürgen; Ide, Tobias; Schilling, Janpeter
Violent Climate or Climate of Violence? Concepts and Relations with Focus on Kenya and SudanThe International Journal of Human Rights. Bd. 18. H. 3. Informa UK Limited 2014 S. 369 - 390