Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31171
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Peikert, Benjamin; Schaumann, Gabriele Ellen
Thermal analysis to derive energetic quality parameters of soil organic matter?Geophysical Research Abstracts. Bd. 16. 2014 S. EGU2014 - 12138
Winkelmann, Carola; Schneider, Jana; Mewes, Daniela et al.
Top-down and bottom-up control of periphyton by benthivorous fish and light supply in two streamsFreshwater Biology. Bd. 59. H. 4. Oxford: Wiley-Blackwell 2014 S. 803 - 818
Mestre, L.; Bucher, R.; Entling, M. H.
Trait-mediated effects between predators: ant chemical cues induce spider dispersalJOURNAL OF ZOOLOGY. Bd. 293. H. 2. 2014 S. 119 - 125
Maguire, Ivana; Podnar, Martina; Jelic, Misel et al.
Two distinct evolutionary lineages of the Astacus leptodactylus species-complex (Decapoda : Astacidae) inferred by phylogenetic analysesINVERTEBRATE SYSTEMATICS. Bd. 28. H. 2. 2014 S. 117 - 123
Roth, Jürgen; Bauer, Thomas; Koch, Herbert et al.
Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische HochschuldidaktikWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2014 220 S.
Jahnel, Christopher; Schaumann, Gabriele E.; Risch, Björn
Umweltbelastung durch Waschmittel - Ein Modellexperiment zur Gefährdung des GrundwassersChemkon. Bd. 21. H. 3. 2014 S. 135 - 137
Rosa, Hettmannsperger; Andreas, Müller; Jochen, Scheid et al.
Understanding Basic Concepts in Ray Optics: A Representational Approach.Constantinou, C.P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (Hrsg). E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Nicosia, Cyprus: European Science Education Research Association. 2014 7 S.
Vivekananda, Janani; Schilling, Janpeter; Smith, Dan
Understanding Resilience in Climate Change and Conflict Affected Regions of NepalGeopolitics. Bd. 19. H. 4. Informa UK Limited 2014 S. 911 - 936
Felzmann, Dirk
Using Metaphorical Models for Describing GlaciersInternational Journal of Science Education. Bd. Jg. 36. H. Heft 16. 2014 S. 2795 - 2824
Conrad, D.; Basten, T.; Felzmann, Dirk
Verstehen auf der Grundlage von Erfahrung - Wie mithilfe der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens typische Lernschwierigkeiten in geowissenschaftlichen Kontexten interpretiert und prognostiziert werden könnenZeitschrift für Geographiedidaktik. Bd. Jg. 42. H. Heft 3. 2014 S. 147 - 177