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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
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Theologische Fakultät Trier
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Universität Koblenz
- Brantl, Johannes
- Psychisch kranke Menschen und der Auftrag christlicher Caritas
- Trierer Theologische Zeitschrift. Bd. 126. Trier: Paulinus 2017 S. 208 - 225
- Lukas Kösel
- Theologische Fakultät Trier
- Dr. phil. Lic. theol. Christian Peter Rößner M.A.
- Theologische Fakultät Trier
- Rößner, Christian Peter
- Das Datum der Vernunft. Zur Rekonstruktion der Grundlegung von Kants praktischer Metaphysik im Ausgang von Emmanuel Levinas
- Römer, Inga (Hrsg). Subjektivität und Intersubjektivität in der Phänomenologie. Würzburg: Ergon 2011 S. 187 - 199 (Studien zur Phänomenologie und praktischen Philosophie, 24)
- Rößner, Christian Peter
- Jean-Luc Marion: Der Grund und Un-grund der Gabe
- Schweidler, Walter & Tardivel, Émilie (Hrsg). Gabe und Gemeinwohl. Die Unentgeltlichkeit in Ökonomie, Politik und Theologie: Jean-Luc Marions Phänomenologie in der Diskussion. Freiburg/München: Alber 2015 S. 21 - 35 (Eichstätter philosophische Beiträge, 3)
- Rößner, Christian Peter
- Der gute Wille und das böse Herz. Kants moralische Gesinnung im Kampfe
- Fromholzer, Franz & Wisiorek, Bettina & Preis, Michael (Hrsg). Noch nie war das Böse so gut. Die Aktualität einer alten Differenz. Heidelberg: Winter 2012 S. 71 - 89 (Beiträge zur neueren Literaturgeschichte, 295)
- apl. Prof. Dr. theol. habil. Thomas Martin Schneider
- Universität Koblenz
- Schiepe-Tiska, Anja; Heinle, Anna; Dümig, Paula et al.
- Achieving multidimensional educational goals through standard-oriented teaching. An application to STEM education
- Frontiers in Education. Bd. 6. Lausanne: Frontiers Media SA 2021
- Hahnel, Carolin; Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf et al.
- Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 205 - 228
- Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Heitmann, Patricia et al.
- Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 151 - 176