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Hochschule Kaiserslautern
- Benini, Marco
- Große Entdeckung: Die Bibel ist sakramental. Zu Pius Parschs Wort-Gottes-Theologie und seinen liturgischen Predigten
- Andreas Redtenbacher / Daniel Seper (Hrsg). Die Liturgietheologie von Pius Parsch : Klosterneuburger Symposion 2021. Freiburg Basel Wien: Herder 2022 S. 174 - 199 (Pius Parsch Studien 18)
- Loepp, Benedikt
- Recommender Systems Alone Are Not Everything: Towards a Broader Perspective in the Evaluation of Recommender Systems
- Eva Zangerle;Christine Bauer;Alan Said (Hrsg). Proceedings of the Perspectives on the Evaluation of Recommender Systems Workshop 2022; co-located with the 16th ACM Conference on Recommender Systems (RecSys 2022) Seattle, WA, USA, September 22, 2022. Aachen: CEUR/RWTH 2022 S. 1 - 10
- Rößner, Christian Peter
- „[G]erade auf der Grenze alles erlaubten Vernunftgebrauchs" (Prol, A 174) – Kants Vernunftkritik als liminale Philosophie
- Schellhammer, Barbara & Schützle, Lena (Hrsg). Philosophie der Grenze. Darmstadt: WBG 2022 S. 310 - 332
- Rößner, Christian Peter
- 対話的差異の弁証論
- Sugimura, Yasuhiko & Watana, Yotetsu & Nagasaka, Masumi (Hrsg). 個と普遍 レヴィナス哲学の新たな広がり [japanische Übersetzung (Y. Taruta) von „Dialog und Dialektik"]. Tokio. 2022 S. 344 - 369
- Rößner, Christian Peter
- Transzendenz des Ego, Transzendenz des Anderen: Sartre und Levinas über Intentionalität als fundamentale Idee der Phänomenologie
- Hodec, Markus E. & Sitsch, Marius (Hrsg). Gleichzeitige Nähe und Ferne. Jean-Paul Sartre und Emmanuel Lévinas im Dialog | Proximité et distance en même temps. Jean-Paul Sartre et Emmanuel Lévinas en dialogue. Nordhausen: Bautz 2022 S. 121 - 132 (libri nigri, 96)
- Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
- Editorial: Heterogenität motivationaler Lernvoraussetzungen im schulischen Kontext
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 245 - 248
- Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik
- Expectancy-value profiles in math: How are student-perceived teaching behaviors related to motivational transitions?
- Learning and Individual Differences. Bd. 98. Amsterdam: Elsevier 2022
- Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
- Heterogenität motivationaler Merkmale im Unterrichtskontext
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 249 - 267
- Ziernwald, Lisa; Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina M.
- Identification and characterization of high-achieving student subgroups using two methodological approaches: The role of different achievement indicators and motivational-affective characteristics
- Learning and Individual Differences. Bd. 100. Amsterdam: Elsevier 2022
- Heinle, Anna; Schiepe-Tiska, Anja; Reinhold, Frank et al.
- Supporting student motivation in class: the motivational potential of tasks
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 453 - 470