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Hochschule Trier
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Theologische Fakultät Trier
- Benini, Marco
- The Emmaus Account as Paradigm for Liturgical Formation of Families: Principles and Pastoral Applications with Reference to Pope Francis’ Desiderio Desideravi
- Religions. 15(1), 111 (open access). Aufl. Switzerland. 2024
- Kachel, Sven; Bloch, Tibor; Bosson, Jennifer K. et al.
- Gaining masculine power through guns? The impact of masculinity threat on attitudes toward guns
- Frontiers in Psychology. Bd. 15. Frontiers Media SA 2024 S. 1 - 10
- Eckrich, Maximilian; Arrabiyeh, Peter A.; Dlugaj, Anna M. et al.
- An anisotropic topology optimization procedure for continuous fiber reinforced polymer structures with biaxial fiber layout for improved intersection point design
- Composite Structures. Bd. 337. Elsevier BV 2024 S. 118064
- Löhr, Dirk
- Quo vadis Neue Wohngemeinnützigkeit? Anmerkungen zum Eckpunktepapier des Bundesbauministeriums
- Wohnungswirtschaft und Mietrecht. Bd. 1/2024. 2024 S. 11 - 18
- Gradl, Hans-Georg
- Macht und Ohnmacht. Ein Blick auf die urchristlichen Gemeinden
- zur debatte. Bd. 54. H. 1. München: Katholische Akademie 2024 S. 73 - 78
- Klingler, Andreas; Reisinger, David; Schlögl, Sandra et al.
- Vitrimer Transition Phenomena from the Perspective of Thermal Volume Expansion and Shape (In)stability
- Macromolecules. Bd. 0. American Chemical Society (ACS) 2024 S. 1 - 8
- Gradl, Hans-Georg
- Ostern wird im Alltag gefeiert. Kreuz und Auferstehung Jesu im Markusevangelium
- Anzeiger für die Seelsorge. Bd. 133. H. 4. Freiburg: Herder 2024 S. 16 - 19
- Gradl, Hans-Georg
- Macht und Ohnmacht in der Jesusbewegung. Was uns die Evangelien und ein Blick auf den historischen Jesus verraten
- zur debatte. Bd. 54. H. 1. München: Katholische Akademie 2024 S. 10 - 15
- Hsu, Nita
- Volker Langeheine und Friedemann Stübing: Märchenhaftes Deutschland. Die Deutsche Märchenstraße und ihre Märchen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Göttingen: Cuvillier 2023.
- Wirkendes Wort. Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und Lehre. Bd. 1. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2024 S. 167 - 168
- Grimm, Marlen; Scheid, Jochen; Winter, Barbara et al.
- Das ILZNAWI-Modell: Inklusive Lernzugänge im naturwissenschaftlichen Unterricht - zur Planbarkeit von Individualisierung und Kooperation am gemeinsamen Gegenstand
- Häcker, Thomas; Köpfer, Andreas; Rühlow, Daniel; Granzow, Stefaine (Hrsg). EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2024 S. 134 - 153