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737 Treffer
- Vielitz, Arne; Höpfner, Max; Jochum, Isabelle et al.
- Eine qualitative Studie zu Erfahrungen von Physiotherapeut*innen und Patient*innen mit Videotherapie in der Heilmittelversorgung muskuloskelettaler und neuromuskulärer Beschwerden
- physioscience. Bd. 19. H. 1. Georg Thieme Verlag KG 2022 S. 7 - 15
- Karstens, Sven; Zebisch, Jochen; Wey, Johannes et al.
- Validation of the German version of the STarT-MSK-Tool : A cohort study with patients from physiotherapy clinics
- PLoS ONE. Bd. 17. H. 7. Public Library of Science (PLoS) 2022 e0269694
- Daubner, Frank
- Pausanias Book X. A Detour to the Fringes of "Classical" Greece
- Kouremenos, Anna (Hrsg). The Province of Achaea in the 2nd Century AD. The Past Present. Abingdon/New York: Routledge 2022 S. 35 - 55 (Routledge Monographs in Classical Studies)
- Pätzold, Henning; Krüger, Jens Oliver
- Kann Weiterbildung die Impfbereitschaft erhöhen? Hypothesen zum Zusammenhang von Weiterbildung und Impfbereitschaft
- DIE weiter bilden. Bd. 29. H. 2. Bielefeld: wbv 2022 S. 18 - 21
- Schmalbrock, Philip; Frings, Christian; Moeller, Birte
- Pooling it all together – the role of distractor pool size on stimulus-response binding
- Journal of Cognitive Psychology. Bd. 34. H. 2. Informa UK Limited 2022 S. 249 - 260
- Bakenecker, Anna C.; von Gladiss, Anselm; Schwenke, Hannes et al.
- A microrobot for endovascular aneurysm treatment steered and visualized with MPI
- International Journal on Magnetic Particle Imaging. Bd. 8. H. 1 Suppl.1. Lübeck: Infinite Science Publishing 2022
- von Gladiss, Anselm; Kramer, Ivanna; Theisen, Nick et al.
- Data augmentation for training a neural network for image reconstruction in MPI
- International Journal on Magnetic Particle Imaging. Bd. 8. H. 1 Suppl.1. Lübeck: Infinite Science Publishing 2022
- Winkel, Kirsten; Ladel, Silke
- Heterogenen Lernvoraussetzungen digital gerecht werden. Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses im Mathematikunterricht der Grundschule
- Birgit Brandt;Leena Bröll;Henriette Dausend (Hrsg). Digitales Lernen in der Grundschule III: Fachdidaktiken in der Diskussion. Münster: Waxmann 2022 S. 381 - 393
- Cubillo, Ana; Hermes, Henning; Berger, Eva et al.
- Intra-individual variability in task performance after cognitive training is associated with long-term outcomes in children
- Developmental Science. Bd. 26. H. 1. Oxford: Wiley- Blackwell 2022
- Förster, Manuel; Maur, Andreas; Weiser, Constantin et al.
- Pre-class video watching fosters achievement and knowledge retention in a flipped classroom
- Computers & Education. Bd. 179. Amsterdam: Elsevier 2022