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Theologische Fakultät Trier
- Merklinger, Daniela; Jantzen, Christoph
- Vorlesen
- Grundschule Deutsch. H. 55. Seelze: Friedrich Verlag 2017
- de Boer, Heike
- Das Projekt KONECS und die Entstehung neuer hybrider Räume
- Pilypaityte, L./ Siller, H.-S. (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer Verlag 2017 S. 193 - 199
- Merklinger, Daniela; Schüler, Lis; Dehn, Mechthild
- Eine echte Herausforderung. Erfahrungsbericht von Angela Andersen
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 303. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 46 - 47
- Linnemann, Markus
- Erfassung von Schreibprozessen: Methoden, Techniken, Tools
- Becker-Mrotzek, Michael; Grabowski, Joachim & Steinhoff, Torsten (Hrsg). Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik. Münster: Waxmann 2017 S. 335 - 352
- de Boer, Heike
- Voneinander und miteinander lernen. Das Projekt „Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden“
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 303. 2017 S. 16 - 18
- de Boer, Heike
- Partizipation und Argumentation – forschend Lehren und Lernen in philosophischen Gesprächen mit Kindern
- Wyss, E./ Meissner, I. (Hrsg). Begründen- Erklären- Argumentieren. Tübingen: Stauffenberg Verlag 2017 S. 107 - 123
- de Boer, Heike
- Dialogische Unterrichtsgespräche führen
- Grundschule aktuell. Bd. 139. Grundschulverband 2017 S. 3 - 6
- Merklinger, Daniela; Schüler, Lis; Dehn, Mechthild
- "Schlagen ist doch normal." Erfahrungsbericht und Kommentar von Petra Matthies
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 302. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 44
- Merklinger, Daniela; Schüler, Lis; Dehn, Mechthild
- "Malst du alles rot?" Beobachtung von Annette Möller
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 301. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 42 - 43
- Merklinger, Daniela; Last, Sandra; Wittmer, Sascha
- Das ist fast so, als ob ich lesen kann." Pretend-Reading als didaktische Möglichkeit.
- Grundschule Deutsch. Bd. 55. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 18 - 19