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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- Laux, H.; Maier, M.; Petillon, H. et al.
- Wie, wo und womit spielen Kinder heute? Ausgewählte Ergebnisse der Sozialisationsforschung
- Petillon, H.; Valtin, R. (Hrsg). Spielen in der Grundschule. Grundlagen - Anregungen - Beispiele. Frankfurt: Grundschulverband - AK Grundschule e.V. 1999 S. 74-84
- Laux, H.
- Prozesse originären Lernens in offenen Unterrichtssituationen der Grundschule
- Landau: Universität 2000
- Laux, H.; Blumenstock, L.; Klein, H. et al.
- Technikorientiertes Lernen im Sachunterricht
- Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Bd. Lernziel: Grundschule weiterentwickeln. Weinheim: Beltz 2001 S. 239-251
- Laux, H.
- Methoden und Verfahren technisch orientierten Lernens in der Grundschule
- Grundschulunterricht. Bd. Grundschulunterricht. 2001 S. 7-10
- Gohrbandt, Detlev; Lutz, Bruno von
- Self-referentiality in 20th century British and American poetry
- Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 1996 154 S.
- Köck, H.
- Typen vernetzenden Denkens im Geographieunterricht
- GEOGRAPHIE UND SCHULE H. 132. Bd. GEOGRAPHIE UND SCHULE H. 132. 2001 S. 9-15
- Köck, H.; Geiger, M.
- PAMINA und der Europäische Integrationsprozess aus der Sicht der Geographiedidaktik
- Geiger, M. (Hrsg). PAMINA - Europäische Region mit Zukunft. Speyer. 2001 S. 224-251
- Köck, H.
- Vernetztes Denken
- Köck, H. (Hrsg). Köln: Aulis-Verlag Deubner 2001
- Gohrbandt, Detlev
- Seeing and saying : self-referentiality in British and American literature
- Frankfurt am Main [u.a.]: Lang 1998 215 S.
- Gohrbandt, D.; Martens, K.
- Dylan Thomas. Die Befragung des Echos: Frühe Erzählungen und Aufsätze (Übersetzung)
- München: Hanser Verlag 1991