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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- Schröder, Annette
- Introduction into Special Issue: Health Psychology in Europe.
- European Review of Applied Psychology. Bd. 44. H. 3. 1994 S. 183 - 184
- Hahn, H.J.
- Studies on Classifying of Undisturbed Springs in Southwestern Germany by Macrobenthic Communities
- Limnologica. ecology and management of inland waters. Bd. 30. H. 3. Jena: Elsevier 2000 S. 247 - 260
- Hahn, Hans Jürgen; Hahn, H. J.; Friedrich, E.
- Brauchen wir ein faunistisch begründetes Grundwassermonitoring und was kann es leisten?
- Grundwasser. Bd. Grundwasser. 1999 S. 147-154
- Hahn, Hans J.
- Distribution of the aquatic meiofauna of the Marbling Brook catchment (Western Australia) with reference to landuse and hydrogeological features
- Archiv für Hydrobiologie: Monographic Studies. Bd. 139. H. 2. 2002 S. 1 - 27
- Hahn, Hans Jürgen; Hahn, H. J.
- Nachhaltiger Umgang mit dem Naturraumpotential Grundwasser im Biosphärenreservat "Naturpark Pfälzerwald" - Anspruch und Wirklichkeit
- Atlas. Bd. Atlas. Bozen: Nationalinstitut für Urbanistik 2000 S. 94-96
- Klein, J.; Jarren, O.; Sarcinelli, U. et al.
- Politische Kommunikation - Sprachwissenschaftliche Perspektiven
- Jarren, O.; Sarcinelli, U.; Saxer, U. (Hrsg). Politische Kommunikation in der demokratischen Gesellschaft. Ein Handbuch mit Lexikonteil. Opladen/Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 1998 S. 186-210
- Klein, J.; Jarren, O.; Sarcinelli, U. et al.
- Politische Kommunikation als Sprachstrategie
- Jarren, O.; Sarcinelli, U.; Saxer, U. (Hrsg). Politische Kommunikation in der demokratischen Gesellschaft. Ein Handbuch mit Lexikonteil. Opladen/Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 1998 S. 376-395
- Gleich, Uli
- Neuere Ansätze zur Erklärung von Publikumsverhalten
- Media-Perspektiven. H. 11. Frankfurt, M.: Arbeitsgem. 1996 S. 598 - 606
- Schrader, F.-W.; Helmke, A.; Hosenfeld, I. et al.
- Klassengröße und Mathematikleistung
- Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 601 - 625
- Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Ridder, A. et al.
- Eine mehrebenenanalytische Betrachtung von Schul- und Klasseneffekten
- Empirische Pädagogik. Bd. 15. H. 4. 2001 S. 513 - 534