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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- Hennigfeld, Jochem; Gander, H. - H.; Salamun, K. et al.
- Einleitung zu: Philosophen der Gegenwart
- Hennigfeld, J.; Jansohn, H. (Hrsg). Philosophen der Gegenwart. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchbesellschaft 2005 S. 272
- Hennigfeld, Jochem; Gander, H. - H.; Salamun, K. et al.
- Philosophen der Gegenwart
- Hennigfeld, J., Jansohn, H. (Hrsg). Philosophen der Gegenwart. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2005 S. 272
- Balzer, Lars
- Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? : Ein integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum Evaluationsprozess
- Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2005 0 S.
- Renold, U.; Nenniger, P.; Frey, A. et al.
- Réforme de la formation commerciale de base, Volume 4a: Conséquences et mise en uvre de la réforme
- Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2005
- Frey, A.; Balzer, L.; Frey, A. et al.
- Der Beurteilungsbogen smk: Ein Messverfahren für die Diagnose von sozialen und methodischen Fähigkeitskonzepten
- Frey, A.; Jäger, R.S., Renold, U. (Hrsg). Kompetenzdiagnostik - Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2005
- Renold, U.; Nenniger, P.; Frey, A. et al.
- Reform der kaufmännischen Grundbildung, Band 4: Konsequenzen und Umsetzungen der Reform
- Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2004
- Balzer, L.; Wosnitza, M.; Frey, A. et al.
- "Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?" - Erste Ergebnisse einer Delphi-Studie
- Wosnitza, M.; Frey, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik - Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2004 S. 392-412
- Balzer, L.; Bodensohn, R.; Frey, A
- Diagnose und Rückmeldung von Handlungskompetenzen von Studierenden im Blockpraktikum - das Projekt VERBAL
- journal für lehrerInnenbildung. Bd. journal für lehrerInnenbildung. 2004 S. 30-36
- Frey, A.; Balzer, L.
- Soziale und methodische Kompetenzen - der Beurteilungsbogen smk: Ein Messverfahren für die Diagnose von sozialen und methodischen Kompetenzen
- Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. S. 148-175
- Frey, A.; Balzer, L.; Erpenbeck, J. et al.
- Beurteilungsbogen zu sozialen und methodischen Kompetenzen - smk99
- Erpenbeck, J.; von Rosenstiel, L. (Hrsg). Handbuch Kompetenzmessung: Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag 2003 S. 323-335