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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Trier
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Theologische Fakultät Trier
- Hennigfeld, Jochem; Merten, St.; Pohl, I.
- Humanität und Sprache. Aspekte der Sprachphilosophie Wilhelm von Humboldts
- Merten, St.; Pohl, I. (Hrsg). Texte. Spielräume interpretativer Näherung. Landau. 2005 S. 59 - 72
- Schiefer Ferrari, Markus
- Lernchancen der Botschaft Jesu – Biblisches Lernen (S.95) Symbolverstehen – Symboldidaktik – Symbolkritik (S.143) Erinnerungsorte erkunden – Exkursionen im Religionsunterricht (S.214) Ästhetisches Lernen (S.271)
- Lehrerkommentar. 7. Aufl. München: Kösel 2005 144 S.
- Löhr, Dirk; Fehres, O.
- Fiscal Impact Analysis zur Ermittlung der fiskalischen Rentabilität von Neuausweisungen von Wohngebieten
- Zentrum für Bodenschutz und Flächenhaushaltspolitik am Umwelt-Campus Birkenfeld. Working Paper No 1. Aufl. Neubrücke (Nahe). 2005
- Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Groß Ophoff, J. et al.
- VERA 2004: Erste Ergebnisse des Ländervergleichs
- http://www.uni-landau.de/vera/downloads/Laenderkurzbericht.pdf. Landau, Universität Koblenz-Landau. 2005
- Hennigfeld, Jochem; Gander, H. - H.; Salamun, K. et al.
- Philosophen der Gegenwart
- Hennigfeld, J., Jansohn, H. (Hrsg). Philosophen der Gegenwart. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2005 S. 272
- Reich, H.; Arbeitsstelle, (AKI)
- Bilingual Development in Primary School Age
- Arbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration (AKI) (Hrsg). The Effectiveness of Bilingual School Programs for Immigrant children. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung 2005 S. 123-132
- Frey, A.; Balzer, L.; Frey, A. et al.
- Der Beurteilungsbogen smk: Ein Messverfahren für die Diagnose von sozialen und methodischen Fähigkeitskonzepten
- Frey, A.; Jäger, R.S., Renold, U. (Hrsg). Kompetenzdiagnostik - Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2005
- Hosenfeld, I.; Becker, G.; Bremerich-Vos, A. et al.
- Rezeption - Reflexion - Aktion: Wie lassen sich Lernstandserhebungen und Vergleichsarbeiten pädagogisch nutzen?
- Becker, G.; Bremerich-Vos, A.; Demmer, M.; Maag Merki, K.; Priebe, B. et al. (Hrsg). Standards. Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten. Seelze: Erhard Friedrich GmbH 2005 S. 112-114
- Breugnot, Jacqueline
- Apprendre à gérer les dysfonctionnement de la communication interculturelle
- Tagung « Quelle didactique de l’interculturel dans les nouveaux contextes d’enseignement-apprentissage du FLE/S? ». Louvain-la-Neuve. 2005
- Lüger, Heinz-Helmut; Lüger, H. - H.; Orosz, M. et al.
- Kontrastive Text(sorten)analyse. Voraussetzungen, Probleme, Perspektiven
- Orosz, M.; Albrecht, T. (Hrsg). Jahrbuch der ungarischen Germanistik 2004. Budapest: Gondolat Kiadói Kör 2005 S. 169-184