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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Smidt, Wilfried; Theisen, Christiane; Fuchs-Rechlin, Kirsten
- Platzierung und Etablierung von Kindheitspädagog(inn)en auf dem Arbeitsmarkt der Frühpädagogik
- K. Fröhlich-Gildhoff, I. Nentwig-Gesemann, N. Neuss (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik VII. Schwerpunkt: Profession und Professionalisierung. Freiburg: FEL 2014 S. 197 - 218 (Materialien zur Frühpädagogik Band 15)
- Erdfelder, Edgar; Kroneisen, Meike
- Proximate cognitive mechanisms underlying the survival processing effect.
- Schwartz, Bennett L. ; Howe, Mark L. ; Toglia, Michael P. ; Otgaar, Henry (Hrsg). What is adaptive about adaptive memory?. Oxford: Oxford University Press 2014 S. 172 - 198
- Hochweber, Jan; Hosenfeld, Ingmar; Klieme, Eckhard
- Classroom composition, classroom management, and the relationship between student attributes and grades.
- Journal of Educational Psychology. Bd. 106. H. 1. American Psychological Association (APA) 2014 S. 289 - 300
- Winkelmann, Carola; Schneider, Jana; Mewes, Daniela et al.
- Top-down and bottom-up control of periphyton by benthivorous fish and light supply in two streams
- Freshwater Biology. Bd. 59. H. 4. Oxford: Wiley-Blackwell 2014 S. 803 - 818
- Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm
- Vorwort zur 3. Auflage
- Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. 3. aktual. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz 2014 S. 6 - 8
- Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
- Alltägliche Leistungsbeurteilung durch Lehrer
- Weinert, Franz E. (Hrsg). Leistungsmessungen in Schulen. 3. aktual. Aufl. Weinheim; Basel: Beltz 2014 S. 45 - 58
- Andreas, Müller; Jochen, Scheid
- Das Verborgene in der Natur: Wissenschaft, Pseudowissenschaft, Obskurantismus? Über eine gefährlich dünne Grenzlinie für das Denken diesseits und jenseits der Einzelwissenschaften.
- Heim, B.; Weinhardt, J. (Hrsg). Naturwissenschaften und Theologie II. Wirklichkeit: Phänomene, Konstruktionen, Transzendenzen. Stuttgart: Kohlhammer 2014 S. 212 - 234
- Scheid, Jochen; Andreas, Müller; Wolfgang, Schnotz et al.
- Entwicklung Repräsentationaler Kohärenz von Physiklernenden
- Bernhold, S. (Hrsg). Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in München 2013. Bd. 34. Kiel: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 2014
- Scheid, Jochen; Andreas, Müller; Rosa, Hettmannsperger et al.
- Fostering the Understanding of Scientific Experiments and Phenomena through Representational Analysis Tasks.
- Constantinou, C.P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (Hrsg). E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Nicosia, Cyprus. 2014 7 S.
- Rosa, Hettmannsperger; Andreas, Müller; Jochen, Scheid et al.
- Understanding Basic Concepts in Ray Optics: A Representational Approach.
- Constantinou, C.P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (Hrsg). E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Nicosia, Cyprus: European Science Education Research Association. 2014 7 S.