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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Mainz
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Hochschule Trier
- Lorenz, Karsten; Löw, Edgar
- Master of Sciences in Auditing (§ 8a WPO)
- Verkürzung des WP-Examens nach § 8a WPO und § 13b WPO. 8. Aufl. Sternenfels. 2018 S. 83 - 86
- Redler, Jörn
- Markenanreicherung durch Markenkombinationen und Co-Promotions
- Kilian, Kilian; Pickenpack, Nils (Hrsg). Mehr Erfolg mit Markenkooperationen: Partnerschaften im Zeitalter die Digitalisierung. 1. Aufl. Göttingen: BusinessVillage 2018 S. 55 - 76
- Nitz, Sandra; Fechner, Sabine
- Mentale Modelle
- Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg 2018 S. 69 - 86
- Kühn, Walter
- Ernst und Spott. Kleists Ode für Friedrich Wilhelm den Dritten
- Merten, Stephan / Scherer, Gabriela / Heintz, Kathrin/Hayer, Björn (Hrsg). Fakten und Vorbehalte. Festschrift für Lothar Bluhm zum 60. Geburtstag. Trier: WVT 2018 S. 207 - 219
- Vogel, Ines
- Kommunikation – Eine Einführung
- Vogel, Ines C. (Hrsg). Kommunikation in der Schule. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt UTB 2018 S. 9 - 31
- Braun, Oliver; Benmansour, Rachid; Hafani, Saïd et al.
- Using a variable neighborhood search to solve the single processor scheduling problem with time restrictions
- Lecture Notes in Computer Science 11328. Springer. 2018 S. 202 - 215
- Heinrich, Christoph; Dörksen, Heinrich; Andreas, Esch et al.
- Gasoline Water Direct Injection (GWDI) as a Key Feature for Future Gasoline Engines
- Günther, Michael; Sens, Marc (Hrsg). 5th International Conference on Knocking in Gasoline Engines. Cham: Springer 2018 S. 322 - 337
- Noll, Anna; Roth, Jürgen; Scholz, Markus
- How to design educational material for inclusive classes
- Dooley, T.; Gueudet, G. (Hrsg). Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10). Dublin: DCU Institute of Education an ERME 2017 S. 3764 - 3765
- Otto, Barbara; Völker, Stephanie; Büttner, Gerhard
- Förderung selbstregulativer Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule
- Hartmann, U., Hasselhorn, M. & Gold, A. (Hrsg). Entwicklungsverläufe verstehen - Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern: Forschungsergebnisse des Frankfurter IDeA-Zentrums. Stuttgart: Kohlhammer 2017 S. 367 - 384
- Unger, Kerstin; Karbach, Julia
- Executive functions
- Pachana, Nancy A. (Hrsg). Encyclopedia of Geropsychology. Singapore: Springer 2017 S. 853 - 862