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Publikationen
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Universität Koblenz
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Hochschule Trier
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Theologische Fakultät Trier
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Hochschule Koblenz
- Alla, Alessandro; Hinze, Michael; Kolvenbach, Philip et al.
- A Certified Model Reduction Approach for Robust Parameter Optimization with PDE Constraints
- S. 1 - 33
- Götz, Thomas; Klar, Axel
- Nonexistence of steady solutions for rotational slender fibre spinning with surface tension
- ArXiv e-prints. S. 1 - 9
- Bonacina, Maria Paola; Furbach, Ulrich; Sofronie-Stokkermans, Viorica
- On First-Order Model-Based Reasoning
- S. 1 - 24
- Jürjens, Jan; Fernández, Eduardo B.; France, Robert B. et al.
- Critical Systems Development Using Modeling Languages. (CSDUML-04): Current Developments and Future Challenges (Report on the Third International Workshop)
- CoRR. S. 1 - 9
- Memmesheimer, Raphael; Kramer, Ivanna; Seib, Viktor et al.
- Simitate: A Hybrid Imitation Learning Benchmark
- 2019 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems (IROS). IEEE S. 1 - 7
- Borgmann, Elmar-Laurent; Borgmann, E.-L.
- Learner Independence (IATEFL)
- Borgmann, E.-L. (Hrsg).
- Gnad, Miriam; Steinmetz, Holger; Moritz, Alexandra et al.
- Contextual predictors of social and ecological considerations in entrepreneurship: A country-level explorative machine learning approach
- BFuP (accepted).
- Roy, Nityananda; Götz, Thomas; Wiyaja, Karunia Putra et al.
- An improved mathematical model for the sedimentation of microplastic particles in a lid-driven cavity with obstacle
- ArXiv e-prints. S. 1 - 18
- Kohl-Dietrich, Dorothee; Maiberger, Eva
- Die Interface-Hypothese: Modelle und ihre empirische Überprüfbarkeit
- G. Pagonis & K. Madlener (Hrsg). Zur Rolle von Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung. Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache. Tübingen: Narr Francke Attempo Tübingen
- Kohl-Dietrich, Dorothee; Rudolf, Ann-Christin
- Kulturelle Lernprozesse durch Sprachmittlungsaufgaben anregen – Analyse und unterrichtspraktische Impulse
- unterricht_kultur_theorie: Kulturdidaktik gemeinsam anders denken. Stuttgart: Metzler Stuttgart