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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Klein, Thomas
- Dynamische Wirkung von Bezugnahmeklauseln nach einem Betriebsübergang mit dem Unionsrecht vereinbar, Anmerkung zu EuGH, Urteil vom 27.04.2017 – C-680/15 „Asklepios“
- jurisPR-ArbR 20/2017 Anm. 1. Trier. 2017
- Katharina Hebborn, Anna; Höhner, Nils; Müller, Stefan
- Occlusion Matting: Realistic Occlusion Handling for Augmented Reality Applications.
- ISMAR. 2017 S. 62 - 71
- Klemm, Michael
- Bloggen, Twittern, Posten und Co. Grundzüge einer ›Social-Media-Rhetorik‹
- Jahrbuch Rhetorik. Bd. 36. H. 1. Berlin, Boston: de Gruyter 2017 S. 5 - 30
- Burkart, Eric
- Kreuzzugsrhetorik als burgundische Selbstbeschreibung. Der Beitrag des Jean Germain († 1461), Bischof von Chalon-sur-Saône und erster Kanzler des Ordens vom Goldenen Vlies, zu einer burgundischen Statuspolitik
- Annas, Gabriele/Nowak, Jessika (Hrsg). Et l'homme dans tout cela? Von Menschen, Mächten und Motiven. Festschrift für Heribert Müller zum 70. Geburtstag. Stuttgart. 2017 S. 651 - 667 (Frankfurter Historische Abhandlungen, 48)
- Merklinger, Daniela; Jantzen, Christoph
- Vorlesen
- Grundschule Deutsch. H. 55. Seelze: Friedrich Verlag 2017
- de Boer, Heike
- Das Projekt KONECS und die Entstehung neuer hybrider Räume
- Pilypaityte, L./ Siller, H.-S. (Hrsg). Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit. Wiesbaden: Springer Verlag 2017 S. 193 - 199
- Merklinger, Daniela; Schüler, Lis; Dehn, Mechthild
- Eine echte Herausforderung. Erfahrungsbericht von Angela Andersen
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 303. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 46 - 47
- Linnemann, Markus
- Erfassung von Schreibprozessen: Methoden, Techniken, Tools
- Becker-Mrotzek, Michael; Grabowski, Joachim & Steinhoff, Torsten (Hrsg). Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik. Münster: Waxmann 2017 S. 335 - 352
- de Boer, Heike
- Voneinander und miteinander lernen. Das Projekt „Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden“
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 303. 2017 S. 16 - 18
- de Boer, Heike
- Partizipation und Argumentation – forschend Lehren und Lernen in philosophischen Gesprächen mit Kindern
- Wyss, E./ Meissner, I. (Hrsg). Begründen- Erklären- Argumentieren. Tübingen: Stauffenberg Verlag 2017 S. 107 - 123